管理学理论与实务教学教案87.pdfVIP

《管理学理裕昌实务》数案首页

教师姓名所在教研室工商管理审批

课程名称计划学时已成学时

授课时间授课班级

本次课章节及内容第一章管理概述

教学目标：1.掌握管理的内涵、管理的职能

2.掌握管理学研究对象、内容、方法

3.管理者的角色与技能

教学重点：1.管理的职能

2.管理者的角色与技能要求

教学难点：管理者的角色，管理思维的培养

教学过程设计（内容、时间、环节、方法、手段安排）：

1.第一节管理的概念与基本职能

2.管理学的基本内涵

3.第三节管理者的角色与技能

4.实践教学

授课方法：理论讲授与课堂讨论相结合，多媒体辅助教学。

《管理学理卷S实务》敖嗓正次

教学内容教学安排

第一章管理概述

第一节管理的定义

一、管理的定义

管理是指一定组织中的管理者，通过实施计

划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能来

协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标

的活动过程。

管理的定义包含以下五层含义：

(1)管理是一项有目的的活动，管理的目的是为

了实现组织的目标。

(2)管理的过程是由一系列相互关联、连续进行

的工作活动构成的。

(3)管理工作的有效性要从效率和效果两个方面

来评判。

(4)管理工作是在一定的环境条件下开展的，环

境既提供了机遇和机会，也构成了挑战或威胁。

(5)管理的实质是协调。

总之：管理是社会组织中，为了实现预期

的目标，以人为中心进行的协调活动。

二、管理的特征

1.管理具有二重性

管理二重性是指管理的自然属性和社会属性。

管理的二重性是马克思主义关于管理问题的基本观

点。

(1)管理的自然属性

(2)管理的社会属性

2.管理具有科学性与艺术性

(1)管理的科学性

(2)管理的艺术性

3.管理具有普遍性与目的性

4.管理具有创新性

三、管理的职能

所谓管理职能，是管理过程中各项行为的内容

的概括，是人们对管理工作应有的一般过程和基本

内容所作的理论概括。

L计划职能

计划职能是指管理者对将要实现的目标和应采

取的行动方案作出选择及具体安排的活动过程，简

言之，就是预测未来并制订行动方案。

2.组织职能

组织职能是指管理者根据既定目标，对组织中

的各种要素及人们之间的相互关系进行合理安排的

过程，简言之，就是建立组织的物质结构和社会结

构。

3.领导职能

领导职能是指管理者为了实现组织目标而对被

管理者施加影响的过程U

4.控制职能

管理者运用事先确定的标准，衡量实际工作绩

效，寻找偏及其产生的原因，并采取措施予以纠

正的过程，就是执行管理的控制职能的过程。简言

之，控制就是保证组织的一切活动符合预先制订的

计划。

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教学内容教学安排

第二节管理学的基本内涵

一、管理学概述

管理学是以人、事