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数学认知风格对高中生学习表现的影响研究论文
摘要：本文旨在探讨数学认知风格对高中生学习表现的影响。通过分析高中生数学认知风格的特点及其在学习过程中的表现，本文提出相应的教学策略，以促进高中生数学学习效果的提升。
关键词：数学认知风格；高中生；学习表现；教学策略
一、背景分析
（一）1.数学认知风格的定义与分类
数学认知风格是指个体在数学学习过程中所表现出的稳定的、习惯性的认知方式。数学认知风格可以分为直观型、逻辑型、推理型、应用型等多种类型。每种类型的学生在数学学习中表现出不同的特点，如直观型学生擅长通过直观图像解决问题，逻辑型学生擅长运用逻辑推理进行分析等。
2.数学认知风格对高中生学习
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