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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
Module2Unit1TheresChinesedancing.
教案
一、课文分析
本课围绕唐人街和中国传统舞蹈这两大点重点教授Therebe句型。学生在
四年级有过初步的学习，所以教师通过创设情景，实物举例，让学生能快速了解
该句型是有、存在“”的意思。纽约唐人街这一文化背景的铺垫，能够激发学生学
习的欢乐，从而快速进入本课知识点的学习中。本课的课堂教学能够带领学生走
入西方国家，了解居住在外国华人的生活，通过精讲巧练、由浅入深、由易到
难、由已知到未知、循序渐进的方法深化课堂教学内容。
二、导学目标
1、导学分析：
学生在理解Therebe结构的基础上用Therebe句型描述事物，老师用大
量的事物引导学生运用句型。
2、学习任务：
ThereisaChinatowninNewYork!
TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.
三、教学目标
1、知识目标：能掌握新授单词dancing,sometimes,shop,then。能听
Thereis/are
说、认读句型“。⋯”
2Thereis/are
、能力目标：能熟练掌握并运用句型“。⋯”
3、情感、态度目标：培养学生在各种任务中积极与他人合作的优良学习习
惯，加深学生对唐人街的了解，培养学生热爱祖国的情感。
四、教学重点和难点
1dancingsometimes,shop,then
重点：、单词：，等。
2Thereis/are
、句型：“⋯”
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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
Thereis/are
难点：用本课所学的基本句型“等⋯描”述某个地方或某事物
的情况。
五、教学方法
情景教学法、任务型教学法、小组合作学习法。
六、教学过程
1、复习上一模块所学知识。
1）让学生说出：长江、黄河、长城的英语名称。
2HowlongistheChangjiangRiver?6300km
）复习句型：（）
GreatWall?6700km
（）
YellowRiver?5464km
（）
Its...
引导学生用来回答。
3）让学生猜一猜下列城市的人口数。（上海：18million青岛：7million
6million
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