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小学成长性扶植工作总结范文7篇

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一、引言

本学期，我校积极开展了小学成长性扶植工作，旨在通过全面的教育引导和关怀支持，促进小学生的全面发展。本工作总结将围绕工作目标、实施措施、成效与反思等方面进行详细阐述，以总结经验、发现问题、提出建议。

二、工作目标

本学期，我校小学成长性扶植工作的主要目标是：

1.培养学生的自主学习能力，激发学生对学习的兴趣和积极性。

2.提高学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、实践能力等。

3.加强家校合作，形成教育合力，促进学生的健康成长。

4.营造良好的学习氛围，提升学生的自信心和归属感。

三、实施措施

为了实现上述目标，我校采取了以下实施措施：

1.开展多样化教学活动：通过开展主题班会、学科竞赛、社会实践等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，鼓励学生参与课外兴趣小组，培养学生的特长和爱好。

2.优化课程设置：在课程设置上，注重学生的全面发展，适当增加体育、音乐、美术等课程的课时，确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习成长。

3.加强家校合作：通过定期举办家长会、家访等方式，加强学校与家长的沟通联系，形成教育合力，共同关注学生的成长过程。同时，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。

4.营造良好学习氛围：通过优化教室环境、设立图书角、举办读书节等活动，营造良好的学习氛围，提升学生的自信心和归属感。

四、成效与反思

经过一学期的努力，我校的小学成长性扶植工作取得了显著成效。学生的自主学习能力得到提高，学习兴趣和积极性得到激发；学生的综合素质得到全面发展，思维、创新、实践能力均有所提升；家校合作更加密切，形成教育合力；学校学习氛围更加浓厚，学生的自信心和归属感得到增强。

然而，在工作中也存在一些问题和不足。例如，部分学生仍存在学习困难和厌学情绪；家校合作仍需进一步深入；学校资源仍需进一步优化配置等。针对这些问题和不足，我们提出以下建议：

1.进一步关注学生的学习需求和个体差异，提供个性化的教育支持和辅导。

2.加强家校合作的深度和广度，形成更加紧密的教育网络。

3.优化学校资源配置，提升教育教学质量和学生体验。

篇2

一、引言

在过去的一年中，我们小学成长性扶植工作取得了显著的成果。通过全校师生的共同努力，以及社会各界的鼎力支持，学生的综合素质得到了全面提升。现将本年度的工作总结如下，以飨读者。

二、主要工作及成效

1.德育工作：

（1）常规教育：通过升旗仪式、班会、黑板报等多种形式，加强学生的思想品德教育，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

（2）行为习惯养成：通过“日行一善”、“每周之星”等评比活动，促进学生养成良好的行为习惯，提升校园文明程度。

2.智育工作：

（1）教学质量提升：通过开展集体备课、教学研讨、观摩课等活动，提高教师的教学水平，进而提升教学质量。

（2）课外拓展：组织了数学竞赛、作文比赛、书法比赛等课外活动，激发学生的学习兴趣和创造力，丰富学生的课余生活。

3.体育工作：

（1）体育课堂教学：通过多样化的体育项目教学，增强学生的体质和运动技能。

（2）阳光体育活动：开展了大课间活动、体育课、运动会等阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时，提高学生的身体素质。

4.美育工作：

（1）艺术教育：开设了音乐、美术等艺术课程，培养学生的审美能力和艺术素养。

（2）文化节活动：举办了校园文化艺术节，通过歌舞表演、绘画比赛等形式，展示学生的艺术才华，丰富校园文化生活。

5.劳动教育：

（1）实践基地建设：建设了校园实践基地，如小农场、手工坊等，让学生在实践中学习劳动技能，培养劳动观念。

（2）志愿服务活动：组织学生参加校园美化、社区服务等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

三、存在的问题及改进措施

1.德育工作方面，部分学生还存在行为习惯不规范的问题。需要继续加强德育教育的力度，创新教育方式方法，提高德育工作的实效性。

2.智育工作方面，部分学生对某些学科存在厌学情绪。需要教师关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.体育工作方面，部分学生的身体素质有待提高。需要进一步加强阳光体育活动的开展，提高学生参与体育锻炼的积极性和有效性。

4.美育工作方面，部分学生的艺术素养有待提升。需要教师不断提高自身艺术素养，创新艺术教育的方式方法，培养学生的审美能力和艺术素养。

5.劳动教育方面，部分学生对劳动教育的重要性认识不足。