第3.1课 紧密联系的工具和技术（教学课件）六年级科学上册（教科版）-小学科学【教科版】.pptx

紧密联系的工具和技术六年级上册《工具与技术》教科版

目录聚焦探索研讨课堂小结课堂练习

聚焦我们经常会使用各种各样的工具，也会运用一些技术。举例说说你用过什么工具和技术，用它们来做了什么？它们之间有什么联系？

聚焦工具是一种物化的技术。工具技术创造、应用、改造载体有形无形

探索1取出核桃仁①不用任何工具，请你尝试用各种方法取出核桃仁。记录下你的方法和结果。②借助老师提供的一些工具，如木棍、轮子、砖块、铁锤等，一一尝试取出核桃仁。③再用核桃夹取出核桃仁。反复做几次，你能取出相对完整的核桃仁吗？

探索2不用工具用短语评价你用不同方法和工具取出核桃仁的过程。例如，费劲、费时等。评估你取出核桃仁的过程。用不合适的工具用合适的工具费劲、费时省力、省时省力，但核桃不完整

探索3你用这些工具来做什么？你是如何使用它们的？如果没有这些工具，会有哪些不方便？生活中的常用工具通信工具：手机测量工具：温度计机械工具：螺丝刀交通工具：自行车

研讨你认为使用工具与不使用工具有什么区别？

研讨在上面的探究任务中，不同的工具使用方法相同吗？效果如何？使用核桃夹之后，你解决问题的技巧有什么变化？

研讨结合探究的过程，说说你对“工具”和“技术”的看法。

课堂小结①不用任何工具，请你尝试用各种方法取出核桃仁。记录下你的方法和结果。通过今天的学习，我们了解到同一工具有不同类型，不同的工具有不同的使用方法，也适用在不同的场合。技术和工具都是不断改变、不断进步的。

课堂练习1.列说法合理的是（）A.一件工具只有一种使用方法B.不同的工具可以有不同的使用技术C.同一个任务中只能使用一个技术D.工具的使用不需要技术的支持B

课堂练习2.下列最佳取出完整核桃仁的工具是（）A.羊角锤B.核桃夹C.木棍D.螺丝刀B

课堂练习3.小新同学不注意保护眼睛,结果眼睛近视了,他需要配戴（）来看清楚黑板上的字。A.近视眼镜B.放大镜C.望远镜A

课堂练习4.工具会随着科技的进步和生活的需要不断发展。()5.我们在课堂上剥核桃发现只有用核桃夹才可以剥出核桃。()6.使用工具都可以省力。()7.同一个任务可以用到多种技术。()8.一种工具只有一个用途。()√×√××

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