2022年初中科学同步讲义(浙教版) 七年级上册 第4章 第2节 质量的测量(教师版).pdf

第2节质量的测量

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课程标准课标解读

1.了解物体有质量，知道质量的单位和测量解读1:了解物体有质量，知道质量单位和测量工具，能

质量的工具。估测物体质量。常见题型为选择题、填空题，难度较小。

2.理解质量是物体的属性，不随物体的位解读2:理解质量是物体的属性。常见题型为选择题，难

置、形状、温度和状态等的改变而改变。度较小。

3.了解托盘天平的结构、使用和维护方法。解读3:了解托盘天平结构和使用方法，会用天平测量固

4.学会严格按操作规范使用天平测量固体体和液体质量，其中天平的使用常与密度结合在一起综

和液体的质量。合考查。常见题型为选择题填空题、解答题，难度中等。

知识精讲

知识点01质量的概念及单位

(一)质量的概念

一切物体都是由物质组成的。质量表示物体含有物质的多少，用字母m表示。

科学中把物体含有物质的多少叫做质量。物体所含的物质越多，物体的质量越大。例如一桶水比一杯水所

含的物质多，质量大。

探究:物体的质量与其形状状态温度所处的空间位置有什么关系呢?

①一片牙膏皮，将它卷起来，形状改变了。

②给一块冰加热，冰熔化成水，状态改变了。

③把一块铁片投人沸水中，铁片温度升高了。

④“神舟十号”飞船从地球到了太空后，位置改变了。

以上物体的形状、状态温度、所处位置发生了改变，它们所含物质的多少变化了吗?

探究分析:物体的形状、状态温度、所处的位置发生了改变,但它们所含物质的多少没有变，质量也不会变，

即物体的质量不随物体的形状、状态、温度和所处位置的改变而改变，所以说物体的质量是物体的一种属

性。

探究结论:物体的质量不随物体的温度、形状、所处位置、状态的改变而改变，质量是物体的一种属性。

(二)质量的单位

质量的基本单位是千克(kg),比千克大的单位有吨(t),比千克小的单位有克(g)、毫克(mg)。

6

它们之间的换算关系:1吨=1000千克，1千克=1000克=1.0x10毫克。

一些常见物体的质量:

物体质量/千克物体质量/千克

大头针8x10-5大象6.0x103

鸡蛋0.05鲸1.5x105

苹果0.15月球7.4x1022

鸡2.0地球6.0x1024

成人50-80太阳2.0x1030

【能力拓展】

①“物体”与“物质”的区别：物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物，而物质是

指构成物体的材料。一个物体可以由多种物质组成，同种物质也可以组成不同的物体。如铁球、铁锅都是

物体，而它们都是由铁这种物质组成的。

②人们在生活中习惯上讲人的体重、称量物体的重量等，实际就是质量。

1=2,1=5001=10

③日常生活中，我们还用“公斤”“斤”“两”表示质量，公斤斤斤克，斤两。国际上

(oz)131.1035

常用“盎司”作为贵重金属的质量单位。盎司黄金的质量为克。国际上还流行“磅”这种质

1=0.4536

量单位，磅千克。

1(2020)

【即学即练】七上·台州期末一只乒乓球略有凹陷，将它放入热水中，恢复了原状。对于球内气体

来说，没有发生变化的是()

A.质量B.密度C.温度D.体积