中职语文复习教案：山居秋暝.pdfVIP

XY中专2022-2023-1高三语文复习教案

课学期课时编号：

教学主题格律诗山居秋暝（共1课时）

题12

1．体味诗歌中的意象、意境，体味“一切景语皆情语”，

知识描写或描绘诗歌的意境。

教与技能2．领悟作者的思想感情，把握诗歌借景抒情的表现手

学法。

目过程1．朗读、背诵及默写诗歌。

标与方法3.朗读感悟法、联想想象法、讨论探究法。

情感态度2．领悟作者的思想感情，挖掘文本的深层意蕴，探究

与价值观“言外之意”。

2．体味王维“诗中有画，画中有诗”的艺术特色，感

教重点

受诗中的画面美。

材

1．体味王维“诗中有画，画中有诗”的艺术特色，感

分

难点受诗中的画面美。

析

教学用具一体机

教学内容

一、导语设计：

自东晋陶渊明、南朝谢灵运开创山水田园诗派以来，

深受一些优秀诗人的称赞。大家还记得哪些山水田园诗呢？

山水田园诗到了唐代，开始受到人们的推崇，王维、孟浩然

就是这一时期山水田园诗的代表作家。今天，我们就来学习

王维的一首诗《山居秋暝》。

二、作者及文体：

教

作者简介：

学

王维（701—761），字摩诘，蒲州（今山西永济）

过

人。开元九年（721）进士。累官至尚书右丞，世称王右丞。

程

晚年闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名，称为“王孟”。前期

写过一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，通过田

园山水的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状写传神，有独

特成就。苏轼曾赞：“味摩诘诗，诗中有画，画中有诗。”

著有《王右丞集》。儒释道全才，与苏轼、赵孟頫并称“古

今三大全才”。

三、初步领略诗歌意境

⑴背景：《山居秋暝》是王维晚年闲居蓝田辋川是写的一首

五言律诗，他在终南山下建造了别墅，过着半官半隐的生活。

而此诗也勾勒了几幅画。

⑵析题目，初步感知

诗题中“山居”、“秋暝”分别是什么意思？这是一幅以什

么为题的画呢?

明确：标题“山居秋暝”，“山居”即其隐居的别墅，点明

了地点；“秋”点明了季节；“暝”，傍晚，点明了具体时

教间。整首诗所写的景物即秋天傍晚在山居所见的景物。

学四、学生自学

过①听朗读。（配乐）

程②结合注释，读懂全诗。

③诵读全诗。

五、诗歌欣赏

王维的诗被苏轼称赞他说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩

诘之画，画中有诗。”下面我们通过捉诗的意象，品味诗的

意境来赏析这一特点。

①首联与诗题有什么联系？

明确：首联紧扣诗题，点出了时间、地点、季节。（破题）

②“空山新雨后，天气晚来秋”首联写出了什么样的意境？

明确：山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气清

新，景色美妙。给全诗创造了一个寂静，清新，幽雅的环境。

③颔联“明月松间照，清泉石上流。”和颈联“竹喧归浣女，

莲动下渔舟”都是写景，有