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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

机械制造与自动化专业人才培养方案

专业代码：560102

一、学制及招生对象

（一）学制：3年。

（二）招生对象：普通高中毕业生和具有高中文化程度者。

二、专业培养目标与就业岗位

（一）专业培养目标本专业培养培养拥护党的基本路线，适应机械行业生产、管理、服

务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的机床操作员、装配钳工、维修电工、机

修钳工等应用性职业型的创业者。学生应在具有机械加工和机械维修必备的基础理论知识和

专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的

职业道德和和创新精神、创业意识、创业创新能力.

（二）就业岗位

1、主要岗位:机床操作、装配钳工、机修钳工；

2、次要岗位：维修电工、工艺员；2、其他岗位:各类生产设备维护、机械产品销售及

售后服务。

三、人才培养规格

（一）人才使用规格学生毕业后主要面向各类机电产品制造企业、机械装备制造企业生产

第一线,从事制造、安装、调试、维修、维护等方面的岗位技能工作或工艺、管理和销售工

作.

（二）专业素质与技能

1、基本素质

（1）政治素质：热爱党、热爱祖国；树立正确世界观、人生观、价值观和明辨是非能

力;

（2）思想道德素质：忠于职守、诚实守信、吃苦耐劳的职业道德和法律意识；

（3）身心素质:健康的身体；积极向上的乐观心态和较强的适应能力；2、通用能力

（1）调查研究能力

（2）职业汉语能力

（3）外语运用能力

（4）汉字书写能力

（5）网络运营能力可参考的其它素质要求：安全意识、文明生产能力、环境保护、质

量控制和成本核算能力.

3、工作任务与职业能力分解（注:核心能力用★作出标示）见表1

四、毕业标准学生必须同时具备以下三项条件才能取得毕业证书：

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

1、各门课程考试合格,同时取得2学分的职业资格证书学分，毕业论文或毕业设计达到

标准的可取得3个学分，本专业学生毕业最低应取得121学分。

2、参加第三学期的岗位实习并考核合格.

3、必须取得劳动部门颁发的资格证书或相应专业的车工、铣工、钳工等高级岗位技能

证书中的至少一个。

大学期间不同阶段应完成的任务如下：

大学阶段划分阶段成果备注

前瞻:机械专业认知调研报告机械行业岗位能

大一（初级）力调研报告初级标准：三板斧技能成果、带薪

实习

机械行业人才、技术需求调研报告

大二（中级）中级标准：获得中级岗位技能职业资格证书、

收入

毕业设计

中高级标准：获得高级岗位技能资格证书、创

大三（中高级）

业团队

（达到“五会”教学目标）

五、专业学习领域课程重构表（见附表2）

六、教学进程时间表（见附表3）