一年级语文《j q x》教案一等奖 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

一年级语文《jqx》教案一等奖

1、一年级语文《jqx》教案一等奖

教案是教师根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行设计的，下面是我整理的一年级语文《jqx》教案，一起来看看!

教学目标：

学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则，会读三拼音节

教学重点：

学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则

教学难点：

“j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。

课前准备：字母卡片

教学过程

一、复习

1.读字母卡片：“j、q、x”

2.背诵学过的声母。

二、游戏中学习“j、q、x”与“ü”相拼去点规则。

1.请3个同学带上“j、q、x”的头饰到前边来，小“ü”是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到“j、q、x”三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在“j、q、x”的身旁就成了“ju、qu、xu”。

2.教儿歌：小ü小ü有礼貌，见了jqx就摘帽，摘了帽子不是u，还是üüü。

板书：

j—ü→

q—ü→

x—ü→

3.请同学想想箭头后面应写成什么样的音节?教师补写板书：

j—ü→ju

q—ü→qu

x—ü→xu

4.自己读音节

5.同桌互读音节。

6.指名读

三、学习三拼音节

1.背三拼连续的`儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。

2.自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。

3.指名拼读，教师纠正。

4.同桌同学互相拼读、纠正。

四、看图拼读音节

1.看图：图上画了什么?

2.读图下音节

(1)自己试拼

(2)同桌互相拼

(3)指名拼。

五、读儿歌：

1.出示儿歌内容，读一读红色的声母。

2.找出你们学过的音节读一读：jīqī

3.结合图，请认字多的学生读儿歌。

4.学生当小老师领读，学生随读，自由读，同桌互读。

六、小结：

今天我们认识了3个声母朋友“j、q、x”，我们不仅掌握了它们的音形，能正确书写，而且学会了“j、q、x”与“ü”相拼去点的规则，同学们学得不错，老师奖励每个学生。

2、一年级语文《jqx》教案一等奖

作为一无名无私奉献的教育工，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的一年级语文《jqx》教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1.学会jqx三个声母，认准字形，发音正确。

2.学习ǜ上两点的省略规则。

3.正确书写jqx三声母。

4.培养学生看图学拼音的能力。

教学重点：

1.学会j.q.x的音、形、书写。

2.学习ǜ上两点的省略规则。

教学难点：

学习ü上的两点省略规则。

课前谈话：

怎样才是一个聪明的孩子呢?耳朵耳朵听仔细，眼睛眼睛看明白，小小嘴巴听指挥，用心学习真聪明。看看今天的课上谁是聪明的小学生!

一,复习

1、小朋友们，我们在拼音王国里认识了很多拼音宝宝，有单韵母宝宝、声母宝宝，你们还记得吗?

2、大家看，在拼音王国的门口到了，拼音宝宝在跟我们打招呼呢，来跟他们打个招呼!

(1)、a.o.e.i.u.ǖ这些是单韵母宝宝。(齐读)

(2)、.b.p.m.f.g.k.h这些是声母宝宝。(开火车读)

二：读准j.q,x的音，识记形。

1、除了这些声母宝宝以外，还有很多的声母等着我们去认识呢!热情的小ǖ吹着泡泡给我们做向导来了，她要带我们去拼音王国认识一些声母，我们一起往前走，来到一片草地上。

2、学生看图说话。

3、出示今天学习的声母：在这幅图画中有我们今天要认识的三个声母宝宝。他们可淘气了，跟我们玩起了捉迷藏的游戏来了。

4、学习声母j

(1)、第一个是声母j，(板书j。)小鱼怎么也找不到她，小朋友们别出声，快来找一找，j藏在谁的身后?

(2)、(母鸡的样子很像j。)点击出现。小朋友们跟着老师发j这个音。