原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
《学前教育政策与法规》教案1
课程性质
?专业必修□专业选修□公共必修□公共选修
授课
年级
2301
学
科
学前教育
授课内容
学前教育政策与法规
任课
教师
课型
必修课
课时
4
授课周次
第一周
教
学
内
容
学前教育政策与法规的含义；
学前教育政策与法规的特征；
学前教育政策与法规的区别和联系；
学前教育政策与法规学习的一般方法。
教
学
目
标
掌握学前教育政策与法规的含义；
了解学前教育政策与法规的特征；
理解学前教育政策与法规的区别和联系；
了解学前教育政策与法规学习的一般方法。
重点
难点
教学重点：学前教育政策的含义与特征；学前教育法规的含义与特征；
教学难点：二者之间的关系；
教
学
方
法
案例导入与分析讨论
课堂讲授
学生案例编写与分析
讨论与提问
关
键
问
题
掌握学前教育政策与法规是治理学前教育事业的工具
教
学
准
备
课前阅读其他教材学前教育政策与法规相关内容；准备课程PPT、教案等
教学过程设计（教学环节、时间、教学内容、教师行为、期望的学生行为）
教学环节
教学过程
导
入
开始讲授前，呈现几个与学前教育政策和法律相关的现象，引起学生对学前教育政策与法规的初步认识，引入学前教育政策与法规的讲授
结
束
例举学前教育政策与法规关系的理解
引发学前教育政策与法规了解和学习的兴趣
教
学
小
结
学生课堂学习积极性一般，对此，教师会经常提醒同学，通过提问的方式较多；此外，教师通常以学生为主体，调动学生积极性，结构化课程的学习，让每个学生按照自己的角色，发挥主动学习的积极性，提高课堂学习效率，提升学前教育的性质和功能；政府学前教育职责的学习效果。
。
作
业
布
置
案例分析：与学前教育相关的法律法规有多少呢？
构思和收集课程案例。
《学前教育政策与法规》教案2
课程性质
?专业必修□专业选修□公共必修□公共选修
授课
年级
2101
学
科
学前教育
授课内容
幼儿与学前教育政策与法规
任课
教师
课型
必修课
课时
8
授课周次
第2、3、4、5周
教
学
内
容
学前教育中的幼儿
幼儿伤害事故类型
幼儿伤害事故发生的原因及预防
教
学
目
标
掌握与幼儿相关的政策与法规及其案例
掌握幼儿伤害事故类型
了解幼儿伤害事故发生的原因及预防
重点
难点
教学重点：与幼儿相关的政策与法规及其案例；幼儿伤害事故类型
教学难点：幼儿伤害事故发生的原因及预防
教
学
方
法
案例导入与分析讨论
课堂讲授
学生案例编写与分析
讨论与提问
关
键
问
题
拟处理幼儿在园伤害事故的处理及其与家长的交涉
教
学
准
备
课前阅读其他教材学前教育中的幼儿相关内容；准备课程PPT、教案等
教学过程设计（教学环节、时间、教学内容、教师行为、期望的学生行为）
教学环节
教学过程
导
入
简要回顾上次课程的主要内容。开始讲授前，呈现一个幼儿园出现的幼儿伤害事故的现象，引起学生对学前教育政策与法规的初步认识，引入学前教育政策与法规的讲授
1
课程介绍与课程学习方式
学生陈述学前教育政策法规案例，分析案例，对问题提出建议；
掌握学前教育政策与法规的含义；了解学前教育政策与法规的特征；理解学前教育政策与法规的区别和联系；了解学前教育政策与法规学习的一般方法。
教师提问与点评；强调主要内容
结
束
引发学生丰富学前教育政策法规的素养
教
学
小
结
通过丰富案例呈现政策与法规，可以调动学生的学习积极性。此外，教师通常以学生为主体，要求学生提出问题，引导教师和同学一起讨论，结构化课程的学习，让每个学生按照自己的角色，发挥主动学习的积极性，提高课堂学习效率，提升本章的学习效果。
作
业
布
置
预防幼儿身心健康受到损害的措施。
构思和收集课程案例。
《学前教育政策与法规》教案2
课程性质
?专业必修□专业选修□公共必修□公共选修
授课
年级
2101
学
科
学前教育
授课内容
儿童权利与保护
任课
教师
课型
必修课
课时
2
授课周次
第6周
教
学
内
容
《儿童权利公约》中儿童保护的四项基本原则
《儿童权利公约》中儿童的年龄规定
《儿童权利公约》中儿童最大利益原则
《中国儿童发展规划纲要（2011-2020）》的基本原则
教
学
目
标
掌握《儿童权利公约》中儿童保护的四项基本原则
知道《儿童权利公约》中儿童的年龄规定
理解《儿童权利公约》中儿童最大利益原则
熟悉《中国儿童发展规划纲要（2011
您可能关注的文档
- 学前教育政策与法规（第三版） 教学大纲.docx
- 学前教育政策与法规（第三版）课件全套.pptx
- 学前教育政策与法规（第三版） 教案 第2章 儿童权利与保护 .doc
- 学前教育政策与法规（第三版） 教案 导论.doc
- 学前教育政策与法规（第三版） 教案 第1章 幼儿和学前教育政策与法规 .doc
- 学前教育政策与法规（第三版） 教案 第3章 学前教育政府职责.doc
- 学前教育政策与法规（第三版） 教案 第4章 学前教育的政府管理 .doc
- 学前教育政策与法规（第三版） 教案 第5章 幼儿园的法律地位 .doc
- 学前教育政策与法规（第三版） 教案 第6章 幼儿园的设立与运行.doc
- 学前教育政策与法规（第三版） 教案 第7章 幼儿园的保育与教育.doc
文档评论（0）