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（苏教版2024秋）小学一年数学上册期末乐考非纸笔测试题（二）（附答案）

时间：60分钟满分：100分

学校:__________姓名：__________班级：__________考号：__________

为更好地落实“双减政策”，结合一年级学生的年龄特点和和心理特征，特在本学期末开展“智趣闯关，快乐成长”的活动，主要通过非纸笔测试的形式考查学生在本学期的学科知识与趣味游戏巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。共分为四个闯关板：“争当神算手”“小小分析官”“快乐圈圈圈”“小小智慧星”，学生自主选择抽取内容，努力提升自己、丰富自己

为更好地落实“双减政策”，结合一年级学生的年龄特点和和心理特征，特在本学期末开展“智趣闯关，快乐成长”的活动，主要通过非纸笔测试的形式考查学生在本学期的学科知识与趣味游戏巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。共分为四个闯关板：“争当神算手”“小小分析官”“快乐圈圈圈”“小小智慧星”，学生自主选择抽取内容，努力提升自己、丰富自己等掌握知识情况。小朋友，你们准备好了吗？

闯关项目：

第一关争当神算手（口算20道题）

1.评价内容：主要考查十以内数的加减法。

2.评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。

3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准确地算出得数。

4.评价标准：答对得3颗星。

题签：

A.

B.

第二关小小分析官（说算理）

1.评价内容：主要考查有百以内数的进位加法和退位减法。

2.评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯。

3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述算法。

4.评价标准：答对得2颗星。

题签：

A.2＋14＝????15＋3－10＝

B.17－7＝????17－6＋4＝

C.1＋12＝????5＋4＋10＝

第三关趣味搭搭搭（动手操作）

1.评价内容：在搭一搭的活动中运用对立体图形的认识搭出喜欢的图形。

2.评价目的：认识立体图形，并通过搭一搭的活动，进一步熟悉立体图形的特征，并搭出稳定的图形，发展学生的空间想象能力，培养自主创新能力。

3.评价方式：运用搭建图形搭出自己喜欢的图形。（适当合理即可）

4.评价标准：答对得2颗星。

第四关小小智慧星（解决问题）

1.评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。

2.评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力，培养创新精神。

3.评价方式：随机投影出现问题，学生提出解决方法。

4.评价标准：答对得3颗星。

题签：

A.一共有多少人？

（1）我来画一画：

（2）我来写算式：

（人）

B.希望小学科技兴趣小组正在进行假日野外活动。

（1）李文排第3，王飞排第8，李文和王飞之间有多少人？

（2）张军排第18，王飞和张军之间有多少人？

综合评价：

部分参考答案

第一关

题签：

A.7；6；6；1

10；5；10；6

4；2；9；4

6；3；6；5

17；10；14；7??

B.4；9；4；5

3；10；7；3

3；4；6；2

16；2；7；10

10；15；13；8

第二关

题签：

A.16；8；

B.10；15；

C.13；19

第三关

略。

第四关

题签：

A.（1）我来画一画：（画法不唯一）

（2）我来写算式：9＋1＋5＝15（人）

答：一共有15人。

B.（（1）8－3－1＝4（人）

答：李文和王飞之间有4人。

（2）18－8－1＝9（人）

答：王飞和张军之间有9人。