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汇报人:文小库;目录;01;提升学生的职业道德素养;病理课程不仅是医学知识的学习,更是医学人文精神的传承,通过学习病理课程,学生可以更好地理解医学的本质和目的。;;促进学生全面发展;02;;阐述医者仁心在医疗实践中的重要作用,强调医生应具备的同情心和关爱精神。;科学精神与求真务实态度引导;医学与法律的关系;03;热点案例选取;结合具体病例,引导学生探讨医生在诊疗过程中应具备的道德品质。;小组讨论主题设定;;04;评价标准;学生反馈;;;05;教材更新与思政元素融合;教师思政素质直接影响思政案例教学的效果,但教师队伍思政素质存在差异。;采用多种教学方法和手段,如案例教学、讨论式教学等,激发学生的学习兴趣和积极性。;;06;与医学专业其他学科合作;;建立病理学实验室、病理诊断中心等校内实践平台,让学生在实践中深化对思政教育的理解和认识。;健全评价体系;THANKS
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