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培训积分制管理制度

培训积分制管理制度

培训积分制管理制度（精选6篇）

在现实社会中，制度的使用频率逐渐增多，制度是各种行政法规、

章程、制度、公约的总称。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写

吗？下面是小编为大家收集的培训积分制管理制度（精选6篇），希

望对大家有所帮助。

培训积分制管理制度1

一、积分奖励的目的

在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成

绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以积分奖励，侧重于对学员的

鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。

二、参加对象

所有学员

三、实施细则

（1）本办法包含教师根据学员的表现给予积分奖励。学员凭积分

兑换奖品，积分可累积使用，积分仅限于学员本人使用。

（2）积分奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良

好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给付积分，实行

统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。

（3）可以获得积分奖励的包括：在协助学校教学工作的各个环节

中表现优秀者；学习状态或学习成绩有明显进步者；虽成绩不理想但

学习努力者。

（4）积分兑换方法：当积分达到兑换要求时，可去教务处兑换奖

品。

四、积分规则

课前：

1.按时到校，不迟到+5分

2.复习上节课内容，随机提问，答对一题+10分

课间：

3.大声喧哗，随意跑闹-10分

4.在教室乱画乱写-10分

课中：

1.发言积极+5分

2.纪律良好，不扰乱课堂秩序+5分

3.帮助其他同学+10分

4.课堂游戏中答对问题+10分

5.课堂内容提问+10分

6.听音训练答对每个+2分

7.限时读单词：+5分

S级+70分

A级+50分

B级+30分

C级+10分

D级+0分

参加学校活动

参加学校公益性，联谊性，夏令营，冬令营等活动：

1.自己单独参加+100分

2.邀请朋友、同学、家长+150分

3.带家长和朋友+200分

市场活动：

1.老带新视听（每带一个学生和家长）+300分

2.老带新全款交费+500分

家长积分制度

1、积极协助老师督促孩子完成作业+20分

2、按时出席家长会+20分

3、积极参加学校举办的活动（会员活动、宣传活动等）

①自己参加+100分

②带朋友参加+150分

③带朋友和家长参加+200分

4、家长帮忙宣传学校+200分

五、兑奖说明

1、中期和期末根据积分评定一、二、三等奖。

2、每学期可兑奖两次（期中和期末），兑换后积分清零。

培训积分制管理制度2

为进一步激发科室成员工作积极性、创造一种健康向上的工作氛

围、营造一种浓厚的学习氛围、开创科室工作的新局面，特制定本积

分制度。

一、积分定义

积分是员工在职期间的累计绩效分，实行逐月逐年累加。积分也

是员工在职期间综合考核结果的体现，是主客观因素导致的结果，更

是一种长效机制，起到量化管理和痕迹化管理的作用。

二、积分作用

1、建立个人积分档案，用积分的办法对员工的能力和综合表现进

行全方位量化考核，与选人、用人、留人制度的执行挂钩。积分是评

定先进、发放奖励的重要参考依据。

2、彻底改变工作中存在的庸、懒、散、等、靠等一系列不良状况，

做到工作职责中未细化到的事情和工作中突发的事情事事有人管、人

人争着干，创造一种健康向上的积极工作氛围。

三、积分原则

1、体现管理意图原则

通过积分设计，体现管理导向意图，对于期望和鼓励的行为项目

采取高积分，对反对和限制的行为项目实行负积分，充分发挥“胡萝

卜”的牵引力，强化绩效考核“大棒”的推动力。

2、鼓励民主参与原则

积分项目与积分标准，涉及到个人评优评先、年末科室奖励与处

罚等，具有一定的`关注度和敏感度。因此，鼓励广泛参与，这样可以

大大提高科室人员对于绩效积分方案的认可度。但是，民主局限于必

须在科室管理意图的指导下，不适宜自由的民主。

四、积分项目

积分项目分为固定积分、浮动积分。

1、固定积分项目，体现个人价值，