111《过秦论》教学设计高中语文选择性必修中册(1).docx

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课题

11.1《过秦论》

课型

新授课

学情分析

学生对照注释，结合预习课件，基本可与读懂文章，因此，在字词处理方面，可通过抽查检测字词落实效果，学生在理解的基础上，引导学生分析课文论证思路和论证方法。

教材分析

历史上有一些朝代，“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，如秦朝，如五代之后唐，其速亡的历史教训令后人感叹不已，常引以为鉴。《过秦论》对秦朝灭亡的历史教训进行了总结。阅读课文时，注意联系作者所处的时代背景，把握文章的主要观点及写作意图，感受其一气贯注，气势充沛，铺张扬厉的文风。

设计理念

设计分为三部分:题目分析+正文分析+小结拓展提升，重点为正文分析部分。教学时以四个任务串联起整个教学设计

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