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《中英高中数学课程难度的比较研究》
一、引言
随着全球化的不断推进，教育国际化趋势日益明显。中英两国的教育体系在数学课程上有着各自的特点和难度。本文旨在比较中英高中数学课程的难度，分析其异同点，并探讨其背后的原因及影响。
二、中英高中数学课程概述
1.中国高中数学课程：中国的高中数学课程注重基础知识的积累和技能的培养，内容涵盖数与式、函数与图像、几何与空间、概率与统计等，注重逻辑思维和问题解决能力的培养。
2.英国高中数学课程：英国的数学课程则更侧重于实际应用的技能培养和逻辑思维的发展，课程设置更倾向于引导学生主动学习和思考，涵盖统计、数据处理、物理数学、金融等实用性内容。
三、中英高中数
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