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百学须先立志。——朱熹
中学劳动教育课程实施方案
一、指导思想
为全面贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的
意见》，落实立德树人根本任务，纠正当前青少年中存在的不珍惜
劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，促进学生德、智、体、美、
劳全面发展。
二、育人目标
1.通过开展劳动专题教育，让学生理解和形成马克思主义劳
动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美
丽的观念。
2.通过开展劳动教育课程，让学生体会劳动创造美好生活，
体认劳动不分贵贱，能够尊重普通劳动者，形成勤俭、奋斗、创新、
奉献的劳动精神。
3.通过实施劳动教育课程，让学生具备满足生存发展需要的
基本劳动能力，形成良好的劳动习惯，并为将来的生产、生活奠定
基础。
三、基本原则
（一）把握育人导向。坚持党的领导，围绕培养担当民族复
兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、
健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，
崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社
百学须先立志。——朱熹
会。
（二）遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动为主，
注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，
提升育人实效性。
（S）体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对劳动
新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化，改进劳动教育方
式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能
力。
（四）强化综合实施。积极拓宽劳动教育途径，整合家庭、
学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要
规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。
（五）坚持因地制宜。根据学校实际情况，充分挖掘城周边
工农业可利用资源，根据学校生源特点以及师资力量，因地制宜
采取多种方式开展劳动教育。
四、课程实施
（一）确定教育内容。根据教育目标，针对学生特点,以日
常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。
注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动（社区服务、公益活动）、
培养具有劳动意识和主动服务他人、服务社会的情怀。
（二）加强宣传引导。引导家长树立正确劳动观念，支持配
合学校开展劳动教育。加强劳动教育科学研究，宣传推广劳动教
育典型经验。注重挖掘在抗疫救灾等重大事件中涌现出来的典型
百学须先立志。——朱熹
人物和事迹，大力宣传不畏艰难、百折不挠、敢于担当的高尚品
格。鼓励和支持创作更多以歌颂普通劳动者为主题的优秀作品，
大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘
扬劳动光荣的主旋律，反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的
错误观念，营造关心和支持劳动教育的良好氛围。
(S)明确责任分工。在我校劳动教育课程建设领导小组的统
一领导下，将综合实践课、劳动主题教育课进行全方位整合，教学
处做好课程的总体设计与学习效果评价，教科处做好劳动教育专
兼职教师的过程管理与培训，教育处、各级部积极做好家长的引
导教育工作，认真做好劳动教育课程的组织实施。
(四)规范实施过程。根据上级有关规定开齐开足劳动教育课
程，不得挤占、挪用劳动实践时间。明确学校劳动教育要求，着重
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