2024年新世纪版七年级历史上册阶段测试试卷6.doc

2024年新世纪版七年级历史上册阶段测试试卷6

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共6题，共12分)

1、

河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产、生活情况的共同之处不包括（）

A.能建造房屋，过着定居的生活

B.种植水稻和粟

C.会制作陶器

D.饲养猪狗等家畜

2、

美国史学家斯塔夫里阿诺斯认为古代中国创立了世界上最早的考试制度，而这一考试制度使中国的行政提高了效率，增强了稳定性。“这一考试制度”指的是（）

A.郡县制

B.世袭制

C.科举制

D.行省制

3、

秦始皇统治十分严酷，采取的是以下哪个流派的学说？（）

A.儒家

B.道家

C.墨家

D.法家

4、史书记载：“水激轮转，众筒兜水，次第下倾于岸上以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。”这种灌溉工具产生于（）

A.东汉

B.三国

C.隋

D.唐

5、魏晋时期，江南地区经济获得迅速发展的原因不包括（）

A.北方人口大量南迁

B.农业生产技术进步

C.海外贸易特别发达

D.南方社会环境相对安定

6、郭靖和杨康是金庸小说《射雕英雄传》中的两个重要人物，与他们名字中的“靖”“康”有直接联系的历史事件是（）

A.“澶渊之盟”

B.金灭南宋

C.金灭北宋

D.元朝的建立

评卷人

得分

二、填空题(共5题，共10分)

7、科举制诞生于____朝，____在位时。

8、

______是我国历史上第一个奴隶制王朝，______时期是我国封建社会形成时期。

9、东汉时，名医______发明了全身麻醉药剂“麻沸散”。

10、

金城公主入藏，与松赞干布成婚，加强了西藏与内地之间的联系______（判断对错）

11、

元代最优秀的戏剧家是关汉卿，其代表作是悲剧《牡丹亭》。

改正：

评卷人

得分

三、判断题(共8题，共16分)

12、敢于直言向唐太宗进谏二百多次的是姚崇。

13、

据报道：从古沉船“南澳1号”中打捞出的瓷器，很多都是出自于“瓷都”，也就是河南开封

。

A.正确

B.错误

14、甲骨文是一种比较成熟的文字；我国有文字可考的历史，是从周朝开始的。

______（判断对错）

15、隋唐时期实行科举考试，使得门第不高而有才华的人得以进入各级政府任职。（）

16、公元前1046年，周文王联合各地势力与商军在阪泉会战，灭亡了商朝。（）

17、西周时期诸侯具有较大独立性，但需要向周王交纳贡物，并服从周王调兵。（）

18、

安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，导致了唐朝的灭亡。

。

A.正确

B.错误

19、西夏灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。______（判断对错）

评卷人

得分

四、识图题(共2题，共6分)

20、

在历史学习中，通过对历史现象之间联系的思考，可以帮助我们更准确、清晰地认识历史，发现历史发展的内在规律。请看下列两幅图，它们都从一个侧面反映了这个“大变革时代”中出现的历史现象；

（1）你能将下列关于它们之间联系的相关说明，按照你发现的历史规律排列吗？（请将英文代号填写在相应数字序列后）

A、一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。

B、铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。

C、各国掀起变运动。

D、奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人，变成农民。

E、新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。

排序：①____②____③____④____⑤____。

（2）图二中，商鞅舌战对象代表的是哪个阶级？你认为商鞅变法中哪些内容会损害这些“守旧群臣”的利益？

（3）你怎样来认识商鞅变法的重要意义？

21、

阅读历史地图是学习历史的基本内容之一。阅读下图，结合所学知识回答问题：

请回答：

（1）此图反映的是我国哪一时期形势图？这一局面最终形成于哪一年？据图指出图中的A、B、C分别是哪一割据政权？

（2）据图中的信息，指出这一时期政治上的主要特点，并列举导致这一分裂局面形成的两场主要战役。

（3）“分久必合”，图中的分裂局面最终结束于哪一历史事件？

（4）请写出一个与这一时期历史有关的成语。

评卷人

得分

五、列举题(共1题，共7分)

22、列举夏、商、西周各国的开国之君和亡国之君。

夏

商

西周

开国之君

________

________

________

亡国之君

________

________

________

参考答案

一、选择题(共6题，共12分)

1、B

【分析】

本题考查河姆渡居民和半坡居民的相关史实，考查学生归纳比