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三年级北师大数学考点训练精编

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大三年级数学下册第六单元《年、月、日》的第2课时。本课时主要让学生掌握年、月、日的相关知识，学会用24时计时法表示时间，并能进行简单的换算和推算。具体内容包括：

1.认识24时计时法，了解1天有24小时，每小时有60分钟，每分钟有60秒。

2.学会用24时计时法表示凌晨和上午的时间。

3.学会用24时计时法表示下午和晚上的时间。

4.学会将普通计时法转换为24时计时法，以及将24时计时法转换为普通计时法。

5.能够进行简单的推算，如已知开始和结束时间，求经过的时间等。

二、教学目标

1.学生能够掌握24时计时法的概念，了解其与普通计时法的转换方法。

2.学生能够用24时计时法表示时间，并进行简单的换算和推算。

3.学生能够通过合作交流，提高解决问题的能力，培养的时间观念。

三、教学难点与重点

重点：24时计时法的概念，以及与普通计时法的转换方法。

难点：用24时计时法表示下午和晚上时间，以及进行时间的推算。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、计时器、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示日常生活中的一些时间场景，如上学、放学、吃饭等，引导学生关注时间，激发学生学习兴趣。

2.知识讲解：教师利用多媒体课件，讲解24时计时法的概念，以及与普通计时法的转换方法。

3.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解如何用24时计时法表示时间，以及进行时间的推算。

4.随堂练习：教师给出一些时间题目，让学生独立完成，检查学生对知识的掌握程度。

5.小组合作：教师组织学生进行小组讨论，共同解决一些关于时间的问题，培养学生的合作交流能力。

7.课后作业：教师布置一些有关时间的作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

年月日

24时计时法普通计时法

凌晨/上午上午/凌晨

下午/晚上下午/晚上

七、作业设计

（1）早上7点。

（2）下午3点。

（3）晚上10点。

答案：

（1）7:00

（2）15:00

（3）22:00

（1）上午8点。

（2）下午2点。

（3）晚上7点。

答案：

（1）8:00

（2）14:00

（3）19:00

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解和练习，让学生掌握了24时计时法的概念和转换方法，能够用24时计时法表示时间，并进行简单的推算。但在实践中，发现部分学生对时间的换算和推算仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

拓展延伸：教师可以引导学生思考，如何将24时计时法应用于实际生活中，提高学生的时间管理能力。同时，可以组织一些关于时间的小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，进一步巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

1.24时计时法概念：24时计时法是一种以24小时为一天的时间表示方法，它将一天分为两个12小时的部分，即上午和下午。在这种表示方法中，午夜0点作为一天的开始，中午12点作为中间点，午夜12点作为一天的结束。

2.普通计时法与24时计时法的转换方法：普通计时法是12小时制，上午时间不变，下午时间加12小时。例如，下午3点在24时计时法中表示为15:00，上午11点在24时计时法中表示为11:00。

3.用24时计时法表示时间：上午时间直接用小时和分钟表示，下午时间小时加12，分钟不变。例如，下午3点20分表示为15:20。

4.时间推算：已知开始时间和结束时间，可以通过结束时间减去开始时间来计算经过的时间。例如，如果活动从下午2点开始，持续3小时，那么活动结束时间为下午5点。

二、教学难点与重点细节

1.24时计时法的理解：学生需要理解一天有24小时，每小时有60分钟，每分钟有60秒的时间单位关系。这是理解24时计时法的基础。

2.下午和晚上时间的表示：学生需要掌握下午和晚上时间的表示方法，即在普通计时法的基础上加上12小时。这是教学中的一个重点，因为这与学生的日常习惯可能不同。

3.时间推算的技巧：学生需要学会如何进行时间的推算，包括已知开始时间和结束时间求经过时间，以及已知经过时间求开始或结束时间。这是教学中的难点，因为涉及到时间的加减运算。

三、教具与学具准备重点细节

1.多媒体课件：课件应包含清晰的24时计时法和普通计时法的转换示例，以及时间推算的动画演示，帮助学生直观理解。

2.计时器：实际操作计时器，让学生感受时间的变化，增强对时间概念的理解。

3.黑板和粉笔：用于板书时间转换公式和示例，方便学生跟随教学进程。

四、教学过程重点细节

1.实践情景引入：通过生活中的实际例子，如学校上