学习化学需要使用化学符号ppt.pptxVIP

根据课本第20页研究“铜绿”的实验，写出下列实验操作的正确方法。

（1）向试管中倾倒液体

_将试剂瓶的瓶塞倒放在实验桌上，试剂瓶上的标签向着手心，试剂瓶口紧挨着试管口，倒完液体，立即盖紧瓶塞，标签朝外，把瓶子放回原处。_

（2）将粉末状药品加入试管中

_先将试管倾斜（或平放），将盛有药品的钥匙或纸槽伸入试管底部，再慢慢将试管竖立起来。

（3）给酒精灯添加酒精_将瓷灯芯塞拿起向一边倾斜，但不要把灯芯全部拿出，取一漏斗插在灯口，沿漏斗倒入酒精，不得少于灯盏的1/3，也不得多于灯盏的2/3。_

（4）加热试管中的固体药品_将酒精灯放在铁架台下，根据酒精灯调节铁架台上铁夹的高度，用铁夹夹持试管在距试管口的三分之一处，且试管口略向下倾斜。点燃酒精灯，先预热，再用酒精灯外焰集中加热。

（5）点燃、熄灭酒精灯_用火柴点燃酒精灯，切不可用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯；熄灭酒精灯时用灯帽盖灭。

（6）处理实验产生的废液、废渣__将实验产生的废液、废渣倒入指定的容器中。;铜是生活中常见的金属。某同学在实验室完成镁的相关探究后，对铜产生深厚兴趣，请你与他一起完成下列探究实验，并在实验步骤后的横线上填写实验现象。

实验步骤：

（1）找一段废铜电线，小心剥去外层橡胶，观察铜丝的颜色和状态。

红色、有光泽的固体

（2）尝试弯折铜丝，感受其硬度和韧性。

质软、韧性好；

（3）取一段铜丝，用坩埚钳夹住，用酒精灯加热，观察现象。

红色的铜逐渐变黑；

（4）另取一段铜丝，放入小试管中，加入白醋，观察现象。

无明显现象。;下列有关实验现象的说法，不正确的是（）

A.加热“铜绿”时，绿色固体会变成黑色固体，管壁出现小水珠

B.镁条燃烧时，产生耀眼的白色火焰，同时生成一种白色粉末状物质

C.加热碳酸氢铵时，产生有刺激性气味的气体，同时管壁上出现小水珠

D.铁丝生锈后产生一种红棕色固体

E.镁条燃烧时，产生耀眼的白光，同时生成一种黑色粉末状物质

;某固态物质受热后变为气态物质，这种变化一定属于物理变化吗?请举例说明。

酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，并能够溶解碘、酚酞等多种物质。酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上一边汽化，一边燃烧生成水和二氧化碳。根据文字叙述，归纳出：

（1）酒精的物理性质有______；

（2）酒精的化学性质有______；

（3）酒精发生的物理变化有______；

（4）酒精发生的化学变化有______。;家庭小实验：把鸡蛋放入一个装有白醋的玻璃杯里,观察并记录实验现象。

;;;化学符号（chemicalsymbol）是指在化学中，用来表示各种元素、除混合物外的所有物质组成及其原子数标注的符号，并且可以应用在各种反应式中。;通过前面的学习，我们已经知道自然界中的物质是由100多种元素组成的。科学家为了方便研究物质的组成和变化，使用国际统一的符号来表示元素和物质。;化学元素符号通常用元素的拉丁名称的第一个字母（大写）来表示。

如果几种元素名称的第一个字母相同，就在第一个字母（必须大写）后面加上元素名称中另一个字母（必须小写）以示区别。

一大二小的原则：铁(Fe)、铜(Cu)、镁(Mg)、氢(H)等。;碳;;温馨提示：化学符号需要记忆，而且需要准确记忆！;请同学们写出下列反应的文字表达式,并分析反应物与生成物中的元素，由此总结化学变化的特征。;;为了更加简便的表示物质发生的变化，我们还使用物质的化学式来书写化学方程式。