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第28章锐角三角函数28.2.1解直角三角形（第1课时）
教学目标1.理解解直角三角形的概念；(重点)2.理解直角三角形中的五个元素间的联系，了解这五个元素至少需要哪些元素才能解直角三角形，掌握已知一边一角及已知两边这两类基本的解直角三角形的方法；(重点、难点)3.能够解直角三角形，并能应用于简单的实际问题中.(难点)
探究环典例1：比萨斜塔倾斜程度的问题：意大利比萨斜塔在1350年建成时已倾斜，在1972年发生大地震后，倾斜加剧，此时塔顶中心点为B，塔身中心线与垂直中心线的夹角为∠A，过点B向垂直中心线引垂线，垂足为点C.测得：在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=5.2m，AB=54.5m.问题1：如何计算倾斜角∠A？问题2：通过计算器，求∠A的值.∠A≈5°28′
探究环典例1：比萨斜塔倾斜程度的问题：1972年测得：在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=5.2m，AB=54.5m.鉴于比萨斜塔有倒塌的风险，当地从1990年起对斜塔进行维修纠偏，并于2001年竣工，纠偏后使塔顶中心点偏离垂直中心线的距离比纠偏前减少了43.8cm.问题3：此时如何求出纠偏后的∠A的度数？利用计算器可得∠A≈5°51″
问题4：对于直角三角形，在借助计算器的情形下，想求出其某个锐角的度数，需知道什么条件？该锐角的三角函数值一般地，直角三角形中，除直角外，共有五个元素，即三条边和两个锐角.由直角三角形中的已知元素，求出其余未知元素的过程，叫做解直角三角形.体悟环
思考2：直角三角形中，除直角外的五个边、角元素之间有哪些关系？体悟环∠A+∠B=90°a2+b2=c2(勾股定理)(1)三边之间的关系：(2)两锐角之间的关系：(3)边角之间的关系：思考3：至少需要已知几个元素，才能解直角三角形？一边一角两条边
内化环典例2：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=，BC=，解这个直角三角形.问题5：已知两条边，解直角三角形的步骤是什么？
内化环典例2：如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠B＝35°，b=20，解这个直角三角形(结果保留小数点后一位).问题6：已知一边一角，解直角三角形的步骤是什么？解：
内化环典例3：在Rt△ABC中，∠C＝90°.（1）已知∠A，c，写出解Rt△ABC的过程；（2）已知∠A，a，写出解Rt△ABC的过程；（3）已知a，c，写出解Rt△ABC的过程；（书本第78页）
应用环练习1：在Rt△ABC中，∠C＝90°，根据下列条件解直角三角形：（1）c=30，b=20；（2）∠B=72°，c=14；（3）∠B=30°，a=.
应用环练习2：如图，在△ABC中，sinB=，cosC=，AC=5，求△ABC的面积.
应用环练习3：(A班)如图，已知第一象限内的点A在反比例函数的图象上，第二象限的点B在反比例函数的图象上，且OA⊥OB，tanA=2，求k的值.
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