2022双减背景下小学数学作业设计实施方案(创新分层设计方案)4篇.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

目录

双减背景下小学数学作业设计实施方案

“双减”背景下小学数学作业的创新设计方案

双减政策下小学数学分层作业设计方案

“双减”之下的小学数学作业设计方案

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

小学数学作业设计实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，体现以人为本

的教育理念，着眼建设小学数学高质量教学体系；遵循小学数学教与

学的规律，科学合理布置作业，帮助学生掌握进一步学习必备的基础

知识和基本技能，激发数学学习的兴趣、好奇心与求知欲，感悟数学

思想方法，积累数学活动经验；培养学生的问题意识，提高学生发现

问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生独立思考的

习惯，发展创新意识和实践能力，渗透社会主义核心价值观，增强社

会责任感，形成和发展学生的核心素养。

二、设计原则

（一）使用好数学教科书、教师用书

数学教科书、教师用书是落实数学课程标准的主要载体，作业设

计要结合教科书内容、学习目标和学生实际，设计出科学、合理的作

业。教师要提高自主设计作业能力，加强学科教研组合作，确保设计

的作业具有层次性、覆盖性和针对性，以便及时发现学生学习中存在

的问题，有效改进教学行为和调整教学计划。

（二）尊重学生差异性

小学数学作业的设计与实施应面向全体学生，尊重学生的个体差

异，结合数学学习特点和学生认知发展的水平，整体设计、分层实施、

因材施教。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

（三）丰富作业内容形式

小学数学作业的设计要紧扣数学学科内容特点和学生认知发展

规律，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、

无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，做到“教、学、评”一体化。

（四）统筹控制作业总量

科学合理地设置作业的数量，提高作业的质量。同学科、同年级

的教师要加强协作和沟通，开展有效校本研修活动，统筹作业的内容

与数量，确保学生完成作业的时间不超过国家规定的时间。

三、作业设计具体安排

数学作业设计应该满足不同学生在数学学习方面不同层次的发

展需要，设计内容丰富、形式灵活、类型多样的作业。作业类型主要

包括前置性作业、巩固性作业、探究性作业、综合性作业、单元复习

作业等。

低年级作业：

1.加强课内巩固练习，不留课外书面作业。课堂中每位同学准备

一个算术本、一个珠算本，学生当堂练习，教师及时批阅,反馈，及时

帮助学习中等生和后进生。

2.教师每周适当给学生推荐一本数学绘本或数学故事，鼓励学

生坚持阅读，每周五利用课堂五分钟的时间推荐学生在课堂上通过讲

故事的形式，展示自己的阅读成果。

3.课后或每周末与同伴开展数学游戏活动，比如对口令、翻卡片、

拼一拼、摆一摆等，每周一的课堂，前五分钟推荐小组表演展示。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

中高年级作业：

1.设计基础作业。包括课前预习、数学阅读、课前调