人教版小学一年级上册数学说课稿 全册.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

一、准备课

单位：主备人

时间：.参与者

【一】教学内容:一年级数学上册第一单元(p2p8)

【二】教学目标

1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。

2．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，在解决实际问题中，感受数学与曰常

生活的联系。渗透思想品德教育。

3、使学生会比多少的比较方法，知道多少是比出来的。

4、通过学生操作、观察等活动，培养学生观察、操作、语言表达和收集处理信息的能力。

5、在与他人合作中获得成功的体验，初步形成合作交流的意识。

【三】重、难点

1、学会运用自己认为适用的比较方法培养学生观察、操作、语言表达和处理信息的能力。

2、初步体验合作与交流的快乐。

3．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。

【四】教材分析

本单元是新生入学的准备课，教材包括两部分内容：数一数和比多少。

1．数一数这部分教材设计了一个“美丽的校园欢迎新同学”情景，一方面给初入学的学生

展现校园生活，帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育。使学生知道，自己已经是一名小学生

了，小学生要遵守纪律按时到校，要尊敬老师、爱护同学，还要好好学习，锻炼身体。另一方面图

中的人和物的数量都用到10以内各数，使学生通过数这些数，初步感知10以内各数，并体会到数

存在于我们的生活中，数是人类的好朋友。使教师初步了解学生数数、观察和语言表达能力情况，

为以后教学做好准备。

2．教科书第2～3页是一幅“美丽的校园”图。这是一个富裕的乡，校园内有飘扬的国旗、高

大的教学楼，还有和蔼的老师、活泼的学生等；校园外有飞翔的鸽子，路边有葱郁的树木等。图中

每种数量的事物不止一种（如数量是1的，有一面国旗、一位教师，还有一座教学楼等），为的是

给数数提供尽可能多的信息资源，通过让学生数同一种数量的各种事物，充分感知10以内的数。教

科书第4～5页各集合圈中的人或物都是从“美丽的校园”中抽取出来的，每个集合圈的旁边都标上

了相应的数，让学生认一认、读一读，使教师了解一下学生认数、读数的情况，这里还不是正式教

学生认和读这些数。

3、比多少这部分内容为全册教材开了个好头。因为一方面让学生感受到了数学与社会生活的

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

密切联系，知道数学是有用的知识，对数学产生亲切感；另一方面，也激发了刚入学儿童对数学

的兴趣和学好数学的信心。

4、低年级儿童在入学前，通过对各种物体的感知，已经积累了有关“比多少”的感性经验。

教材从学生已有的知识经验出发，根据儿童的年龄特点和认知规律，提供了生动有趣的情境，创

造了观察、操作的机会，让学生在已有的感性经验基础上，充分体验“同样多”、“多”、“少”

的含义，并通过合作交流，体会互相学习的乐趣。本单元在编排上还具有开放性和创造性的特点。

通过本单元的学习，还要给学生创造合作与交流的机会，给了学生充分的学习自主权，同时还体

现了比较方法多样化的特点，鼓励学生采用自己认为合适的方法进行比较。

5．本单元只是让教师初步了解一下学生数数、读数的情况，还不是正式教学，所以没有安排

专门的习题。

【五】教学建议

1．注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不适应，

容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人

物等感兴趣。因此，教师应从学生的兴趣出发，激发他们的观察兴趣。如教学“数一数”时，教师

出示插图后，不要急于给出数数任务，分散他们