《赫尔墨斯与雕像者》公开课课件资源2篇.pptx

《赫尔墨斯与雕像者》公开课课件资源;目录;课程背景与作品介绍;古希腊神话概述;古希腊神话中的商业、旅者、小偷和畜牧之神，也是众神的使者。;赫尔墨斯想要了解自己在人间受尊重的程度，于是化作凡人来到雕像者的店里。;作者伊索及其寓言特点;文本解读与赏析;;;;讽刺与幽默并存;语言知识点讲解与运用;词汇积累;;回顾一般现在时、一般过去时等常用时态的用法，结合课文中的实例进行说明。;;跨文化对比与思维拓展;古希腊神话以宙斯为中心，强调神人同形同性；中国文化中的神话则更加注重道德教化，如盘古开天、女娲补天等。;;;创造性思维的内涵;情感态度价值观培养与引导;通过课文解读，引导学生认识到每个人都有自己的独特价值和潜能。;学会尊重他人，培养团队合作精神;挫折教育;强调时间的宝贵，引导学生珍惜当下，合理安排时间。;课程总结与课后延伸活动建议;关键知识点回顾与总结;学生自我评价报告分享;研究主题选择;推荐阅读其他经典寓言作品;THANKS;2024-11-27;目录;01;代表作品;赫尔墨斯是古希腊神话中的商业、旅者、小偷和畜牧之神，也是众神的使者，以机智、狡猾和多才多艺而著称。;故事背景与主要情节;作品在文学中的地位与影响;02;;;《赫尔墨斯与雕像者》创作背景揭秘;讲述了狼无理欺负小羊的故事，揭示了强者欺凌弱者的社会现象。;03;;深入剖析《赫尔墨斯与雕像者》所蕴含的主题思想，如对自尊自爱的反思、对虚荣心的批判等。;精彩片段欣赏;;04;东方寓言起源;强调道德教化、哲学思考和人生智慧，如诚信、忠诚、孝道等传统美德。;东西方寓言表现手法对比分析;;05;加深故事理解;;创意写作鼓励学生发挥想象力，对原故事进行续写或改编，有助于激发他们的创作热情。

通过创作，学生们可以更加深入地思考故事中的主题和寓意，加深对文本的理解。;;06;;评价自己对《赫尔墨斯与雕像者》故事内容的掌握情况，包括情节、人物、主题等方面的理解。;;;感谢观看