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2024年西师新版第二册生物上册阶段测试试卷含答案862.docVIP

2024年西师新版第二册生物上册阶段测试试卷含答案862.doc

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2024年西师新版第二册生物上册阶段测试试卷含答案

考试试卷

考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟

学校:______姓名:______班级:______考号:______

总分栏

题号

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共8题,共16分)

1、关于植物的顶端优势说法中不正确的是

A.顶端优势产生的主要原因是顶芽与侧芽的生长素浓度不同

B.顶芽的生长速度较快,侧芽处于抑制状态生长速度基本为零

C.顶端优势的存在能使植物争得更多的阳光,是适应环境的表现

D.去除顶芽后,离顶芽最近的侧芽将首先解除抑制

2、下列关于植物激素的说法,正确的是

A.吲哚丁酸是植物体内具有生长素效应的蛋白质

B.植物激素既可直接参与代谢,又可调控基因组的表达

C.在失重状态下,根失去向性地,但仍可发生生长素的极性运输

D.植物的向光性生长完全是由于背光侧生长素浓度高于向光侧所致

3、某炭疽杆菌的A基因含有A1~A66个小段,某生物学家分离出此细菌A基因的2个缺失突变株K(缺失A2、A3)、L(缺失A3、A4、A5、A6)。将一未知的点突变株X与突变株L共同培养,可以得到转化出来的野生型细菌(即6个小段都不缺失)。若将X与K共同培养,得到转化的细菌都为非野生型。由此可判断X的点突变最可能位于A基因的

A.A2小段

B.A3小段

C.A4小段

D.A5小段

4、下列说法不属于对克隆描述的是()

A.以mRNA为模板在核糖体上合成出大量相同的蛋白质

B.重组质粒利用复制原点等元件在宿主细胞内大量增殖

C.通过细胞核移植形成重组细胞的方式得到相同的动物体

D.在细胞发酵罐内对紫草的愈伤组织进行大量培养

5、右图是研究植物向性运动的实验示意图;实验结果不能说明()

A.根具有向重力性,茎具有负向重力性

B.生长素对植物生长的作用具有两重性

C.根和茎的向性运动都是一种适应

D.产生生长素的部位是根尖和茎尖

6、图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是()

A.P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度

B.当生长素浓度高于P小于M时,茎的生长并未受到抑制

C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性

D.用浓度大于M的生长素溶液处理扦插枝条,插条不生根

7、人体和高等动物的眼球结构中,形成视像和视觉的结构分别为()

A.视觉中枢、视网膜

B.视觉中枢、视觉中枢

C.视网膜、视网膜

D.视网膜、视觉中枢

8、减数分裂过程中,染色体的变化顺序是()

A.复制→分离→联会→着丝点分裂

B.联会→复制→分离→着丝点分裂

C.联会→复制→分离→着丝点分裂

D.复制→联会→分离→着丝点分裂

评卷人

得分

二、多选题(共5题,共10分)

9、与神经调节相比,体液调节的特点是

A.作用时间比较长

B.作用范围比较局限

C.反应速度比较慢

D.主要通过激素传递信息

10、下图1为不同浓度的生长素对根生长影响的示意图;图2表示某横放植物根的生长情况。下列相关叙述正确的是()

A.若图2所示植物的根竖直放置,则图1所示的含义仍然适用

B.当b侧生长素浓度为C点所对应的浓度时b侧细胞仍能伸长生长

C.由图可知,某浓度的生长素对根可能产生两种不同的作用效果

D.若a侧生长素的作用效果对应E点,则b侧生长素的作用效果对应EC段

11、关于体液调节的特点,下列叙述正确的是

A.与神经调节相比,调节速度较缓慢,作用时间较长

B.通过体液运送调节因子

C.调节因子都是由内分泌腺产生的

D.与神经调节相比,调节作用范围较广泛

12、新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是()

A.PCR技术——扩增蛋白质

B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体

C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒

D.花粉离体培养——培育单倍体植物

13、最近,可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注,这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1,该基因编码金属β-内酰胺酶,此菌耐药性产生的原因是

A.定向突变

B.抗生素滥用

C.金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活

D.通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因

评卷人

得分

三、实验题(共6题,共12分)

14、下图1为将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗;分别放入四个暗箱中,其中第②;④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔,使光线射入,图2表示不同浓度生长素与植物生长的关系,请据图回答问题。

(1)分析图1,用③和_____________两个装置进行实验;可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。

(2)装置①和④茎的生长情况分别是___________

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