人教版一年级上册数学易错题记录与分析.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

人教版一年级上册数学易错题记录及分析

题号：001

出处《课堂作业本》P2，T4

4.选一选，在里打“√”。

错题记录（3）

少少和同样多

这是第一次做这样的选择题，对于一年级刚入学的小孩子来说，

只要有发现自己认为正确的答案就会很高兴地打“√”了。很少会有

错因分析

孩子选了一个答案后再去思考还有没有第二个也是正确的答案。所

以，在这里就要开始培养孩子们做题的习惯。

题号：002

出处《课堂作业本》P20，T4

4．估一估。

错题记录由（）个拼成。至少需要（）个

才能拼成一个正方体。

对于部分刚见到这些立体图形的学生，他们的空间想像能力还

很弱。所以一下子要让他们判断出至少需要（）个才

错因分析

能拼成一个正方体是有困难的。这题最好是让学生自己动手搭一搭。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

题号：003

出处《课堂作业本》P21，T4

错题记录4．想一想，至少切（）刀，就能把正方体的豆腐切成8块。

这题虽然作业本上已经画出了正方体的豆腐，但学生潜意识中

原因分析就觉得切就是一刀一刀从上往下切，所以他们很难会想到还有一刀

可以从侧面切。因此，他们的答案都会比3刀多。

题号：004

出处《课堂作业本》P22，T2

2．选一选，把正确答案的序号填在（）里。

错题记录（1）一枚一元硬币是（）。

.长方体.正方体.圆柱④球

虽然一元硬币学生都有见过，但由于在教学中出现的教具都比

较大。在这一定势影响下，学生见到这样扁扁的东西，就很难和圆

原因分析

柱联系在一起了。所以，在以后的教学中多出现一些学生不易判断

的图形突破他们的思维定势，加深他们的形象记忆。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

题号：005

出处《课堂作业本》P32，T5

5.在（）里填上合适的数。

错题记录3+7=（）+（）=（）+（）=（）+（）=（）+（）

8-（）=5-2=（）-（）=（）-4=（）+（）

第一题学生容易理解一些，因为3+7在前，学生就会知道这一

题都要等于10，而且等于10的算式学生已经能熟练记忆。但第二题

原因分析大