2021新教材教科版小学科学四年级下册：3.6.观察土壤教案.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

6•观察土壤

一、教学目标

科学概念LI标

•土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气

等。

科学探究LI标

•能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。

•会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。

科学态度口标

•认识到土壤是地球的重要资源。

•认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。

科学、技术、社会与环境LJ标

•认识到土壤对生命以及人类生产生活具有重要意义。

二、教学过程

（一）聚焦

土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物。土壤里有什么

呢？

（二）探索

1.说说我们对土壤组成的猜测。（岩石，土，植物，小动物等等）

2.采集并观察、描述土壤。

（1）在校园或田野挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教室。

（2）整体观察：把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜

观察。并用鼻子闻一闻土壤的气味。用手捻一捻，体会有什么感觉。

发现：土壤是褐色的，掺杂着植物的根和叶子，还有虫子和小石子等等。有气味。

用手捻一捻，发现土壤有些潮湿。说明土壤中有水分。

解释：死亡的小动物和植物的根叶子，统称为动植物残体，它们落到土壤里会不

断发生变化，并且腐烂，变成一种黑色物质，我们统称为腐殖质。

（1）颗粒观察：把土壤晾干、碾碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒

的大小，并描述。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

发现：根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾（小石

子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。

（2）沉积实验：把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出

现的现象，并记录下来。

（三）研讨

1.在水倒入土壤的整个实验过程中没有什么现象发生？这些现象说明什么？（有气泡冒出

来，说明土壤里有空气。搅拌后等一段时间，能看到大部分土壤沉在水底，分为了两层颗

粒小的是黏土，颗粒大的是砂，树叶和草根浮在了水面上，说明沙和黏土更重。）

2.根据观察和实验，你认为土壤是山什么组成的？（通过以上实验，发现土壤中有大小不

同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。）

3.你对土壤有哪些新的认识？（土壤不是一种单一的物质。）

（四）拓展

请学生观察植物生长茂盛的地方，这里的土壤有什么特点？

一、教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题

1.科学探究题。

如图电路中的小灯泡不亮，请你检测一下是什么地方出故障了。根据出现故障的原因，说

说你会采取什么方法加以解决。

检测有无故障解决的方法

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【答案】小灯泡坏了；有；用电路检测器检测小灯泡正常发光后再连接到原电路中

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

;灯座松了；有；拧紧、连接好导线后连入原电路中

;导线内铜丝断了；有；用电路检测器检测一根新的导线正常后连人原电路中

;电池没电了；有；更换新的电池

【解析】【解答】对小灯泡不亮的原因进行分析，可得出：当小灯泡坏了是，电路是有故

障的，可以采取用电路检测器检测小灯泡正常发光后再连接到原电路中的措施；灯座松了，

也会导致电路出现故障