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传统与颠覆：

《智慧校园与智慧课堂》

华东师范大学信息化治理办公室

fkshen@ecnu.edu.cn

沈富可

全国政协委员、

江苏省锡山高级中学校长唐江澎

“听专家作报告，

新概念不少，

听起来美妙，

回来找不着调，

一到课堂还是老一套。”

•政策解读

•问题，挑战与原因

•如何应对

•上海的实践

•总结

2012年9月5日2015年11月19日

第一次全国教育信息化工作电视电话会议第二次全国教育信息化工作电视电话会议

刘延东副总理作了题为《把握机遇加快推进刘延东副总理作了题为《巩固成果开拓创新以

开创教育信息化工作新局面》的重要讲话。教育信息化全面推动教育现代化》的重要讲话。

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当前加快推进教育信息化还面临很多困难和难题

推进程度存在差距

与党中央、国务院要求相比，深度应用、融合创新的水平相比，仍存在差距。

思想认识尚需深化

一些教育行政部门和学校仍然没有充分认识到信息技术对教育的革命性影响。

信息化与教育教学“两张皮”现象

推进教育信息化的积极性有待提高，力度有待加大。落地？

体制机制尚需创新

广大师生和教育管理者的应用动力有待进一步激发。

网络安全意识和防护能力尚需加强

学校网络安全事件时有发生，只管建设不顾安全、只管硬件忽视软件、只管

数据采集不顾数据维护的粗放式管理模式比较普遍。

面对这些困难和问题，需要我们进一步提高认

识，转变观念，齐心协力，攻坚克难。

信息化建设推进进度不平衡

受制于经济社会发展水平等多种因素，信息化区域发展水平仍存在较大差异。

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问题与挑战

•繁忙而无序

重复建设，两张皮

•业务部门各自为政

要求很高，问题不少

•创新意识不足

需要整体思考对策

•IT团队不受重视

疾呼IT治理机制创新

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或许需要仰望星空

信息化需要哪些现象后面的技术设计以及机制设计

？IT队伍很无奈

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每当一项新技术被引入教育的实践，往往会被寄予巨大的期望，媒体/技术中心的研究思想导致

了20世纪教育技术的发展形成了一个从“被寄予对教育进行革命的巨大期望”到“在学校中大规模实施

尖端技术”再到“数十年后被证明期望落空”的怪圈。

——主编理查德.E.梅尔(RichardE.Mayer）

当代日新月异的信