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幼儿园阅读特色活动方案3篇(幼儿园阅读

特色活动方案教案)

下面是我整理的幼儿园阅读特色活动方案3篇(幼儿园

阅读特色活动方案教案)，供大家参阅。

幼儿园阅读特色活动方案1

一、指导思想：

读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活

中一个人获得成功的基础。3—8岁是一个人阅读能力发展的

关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生

发展最好的精神食粮。为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活

动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐

读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃

开展，促进幼儿园文化建设。

二、活动目标：

1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技

能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为

教师成长的伴侣。

3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅

读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打

好基础。

4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意

识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，

实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

三、活动时间：

20__年9月20——20__年6月30日

四、活动对象：

幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长

五、活动主题：

我读书，我快乐，我成长

六、活动过程：

第一阶段：策划启动阶段(20__年9月20——9月30日)

营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。

(1)向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书。

(2)、拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，

供亲子阅读。

(3)、利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿

儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

第二阶段：组织实施阶段(20__年10月1日——20__年

5月20日)

(一)教师读书活动

1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康

的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

2、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、

知识与大家共享。

3、组织教师开展“快乐读书”讨论会，相互交流，共

享多读书，读好书的快乐。

(二)班级读书活动

1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和

小朋友分享交流。

2、家长带领幼儿参观书店(图书馆)，让幼儿感受书的

魅力。

5、各班结合日常活动，保证每天5—10分钟的幼儿阅

读时间。

6、要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、

诵一首儿歌等。

也可按班级组织活动：

小班组：诗歌、朗诵会表演。

中班组：家庭故事表演赛。

大班组：开展故事大王，童谣，绕口令比赛。

(三)亲子读书活动

1、建议家长带幼儿到书店、图书馆，拓展读书渠道。

2、关注微信阅读号，每天睡觉前半小时定为“亲子阅

读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。

3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行

好书推荐。

第三阶段：总结阶段(20__年5月20日——5月30日)

汇总各项活动情况，召开总结会。学期末要根据每园幼

儿参与阅读的多少及各园所活动情况进行评比，评出全镇优

秀组织园所奖;各园评出书香班级、书香教师、书香家庭、

书香宝贝等。

评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝，并结合六一儿

童节进行表彰活动。

总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，希望幼儿

园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，

走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!

幼儿园阅读特色活动方案2

为提高广大幼儿园教师的综合素质，促进教师专业发展，

推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设，根据《__

区教育系统全员读书工程实施方案》，制订区幼儿园教师读

书活动方案。

一、活动目标

1、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使

教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

2、使教师提高理论修养，促进对教育教学