2024版现代学徒制校企合作人才培养与评估协议3篇.docx

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甲方：XXX

乙方：XXX

PERSONAL

RESUME

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2024版现代学徒制校企合作人才培养与评估协议

本合同目录一览

1.定义与解释

1.1术语定义

1.2术语解释

2.合作双方的基本情况

2.1合作学校简介

2.2合作企业简介

3.人才培养目标

3.1人才培养总体目标

3.2专业设置与培养方向

4.学徒制培养计划

4.1学徒制培养计划概述

4.2学徒制培养阶段划分

4.3学徒制培养内容与要求

5.学徒制培养实施

5.1学徒制培养组织实施

5.2学徒制培养教学安排

5.3学徒制培养考核评价

6.学徒制培养经费

6.1学徒制培养经费来源

6.2学徒制培养经费使用

7.评估体系

7.1评估体系概述

7.2评估指标体系

7.3评估方法与程序

8.教学资源与设施

8.1教学资源概述

8.2教学设施配置

9.人才培养质量保证

9.1质量保证体系

9.2质量监控与改进

10.人才培养成果

10.1人才培养成果形式

10.2人才培养成果应用

11.合作双方的义务与责任

11.1合作学校义务与责任

11.2合作企业义务与责任

12.合作期限与续约

12.1合作期限

12.2续约条件与程序

13.违约责任

13.1违约情形

13.2违约责任承担

14.争议解决

14.1争议解决方式

14.2争议解决程序

第一部分：合同如下：

1.定义与解释

1.1术语定义

1.1.1“现代学徒制”是指以企业真实岗位需求为导向，将职业院校的学历教育与企业新型学徒培训相结合，以学生（学徒）身份参与企业实际工作，实现“招生即招工、入校即入企、毕业即就业”的人才培养模式。

1.1.2“校企合作”是指职业院校与企业之间建立的合作关系，通过资源共享、优势互补，共同培养符合社会需求的高素质技术技能人才。

1.1.3“人才培养与评估协议”是指职业院校与企业就人才培养、评估等方面达成的一致意见，明确双方的权利、义务和责任。

1.2术语解释

1.2.1“学徒”是指参加现代学徒制培养的学生，通过在企业实际工作中学习技能，接受职业院校理论教育。

1.2.2“企业导师”是指企业在职人员，负责对学徒进行技能指导和职业素养培养。

1.2.3“校企合作委员会”是指由职业院校和企业代表组成的协调机构，负责监督和指导校企合作工作的开展。

2.合作双方的基本情况

2.1合作学校简介

2.1.1学校名称：职业院校

2.1.2学校地址：省市区路号

2.1.3学校性质：公立

2.1.4学校简介：职业院校是一所具有悠久历史和良好声誉的职业院校，设有多个专业，为社会培养了大批优秀人才。

2.2合作企业简介

2.2.1企业名称：科技有限公司

2.2.2企业地址：省市区路号

2.2.3企业性质：私营

2.2.4企业简介：科技有限公司是一家专注于领域的创新型高新技术企业，拥有先进的技术和丰富的实践经验。

3.人才培养目标

3.1人才培养总体目标

3.1.1培养符合行业需求的高素质技术技能人才。

3.1.2提高学生的职业素养和综合能力。

3.1.3促进学生就业，为企业输送优秀人才。

3.2专业设置与培养方向

3.2.1专业名称：专业

3.2.2培养方向：技术方向

4.学徒制培养计划

4.1学徒制培养计划概述

4.1.1学徒制培养计划包括理论教学和实践教学两部分。

4.1.2理论教学由职业院校负责，实践教学由企业负责。

4.2学徒制培养阶段划分

4.2.1学徒制培养分为三个阶段：基础技能培养、专业技能培养、综合能力提升。

4.2.2每个阶段的学习时间为半年，共计一年半。

4.3学徒制培养内容与要求

4.3.1基础技能培养：包括基础知识和基本技能。

4.3.2专业技能培养：包括专业技能和实际操作。

4.3.3综合能力提升：包括职业素养和团队协作能力。

5.学徒制培养实施

5.1学徒制培养组织实施

5.1.1职业院校与企业共同制定学徒制培养计划，并组织实施。

5.1.2职业院校负责理论教学，企业负责实践教学。

5.2学徒制培养教学安排

5.2.1理论教学：每周安排2天，共计4周。

5.2.2实践教学：每周安排3天，共计12周。

5.3学徒制培养考核评价

5.3.1考核评价包括理论考核和实践考核两部分。

5.3.2理论考核：采用闭卷考试、开卷考试和平时成绩相结合的方式进行。

5.3.3实践考核：采用企业导师评价、同行评价和自我评价相结合的方式进行。

6.学徒制培养经费

6.1学徒制培养经费来源