广东省深圳市北京师范大学南山附属中学2024—2025学年九年级上学期开学考试语文试题.docx

北京师范大学南山附属学校中学部学情检测试卷

2024-2025学年第一学期九年级期初考试语文试卷

命题人：九年级语文组审题人：九年级语文组

【时间:12)分钟总分:120分】

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；

2.请将答案正确填写在答题卡上。

一、基础(27分)

暑假里，学校布置了一项有趣的语文实践作业，倡议同学们“读万卷书，行万里路”，在愉悦的旅行中学语文、用语文，小北同学将暑假北京之旅的点滴收获，写成旅行日志，记录在精心制作的手帐本上，请阅读他旅行日志中的两段参观记录，完成下面各题。

(一)小北同学参观了北海公园的皇家邮驿，做了如下记录。阅读后，请完成1-3题。

信息的记录和传递为人类文明的飞速发展提供了可能性。从刻在龟甲兽骨上的殷商甲骨文到铸在青铜器上的商周金文，再到篆、隶、草、楷、行，这是记录信息的汉字字形的变化；从鸿雁传书到驿站邮政，再到网络通讯，这是信息传递方式的变化①借助信息的记录和传递，人们的生活经验代代相传，文化得以不断发展。

中国古代邮驿起源于殷商时期，至清末裁驿归邮为止，有三千余年的历史。随着我国邮政事业的不断发展，邮政徽标也在不断变换。目前使用的是1996年公布的中国邮政徽标，不知道设计者的灵感来自哪里②

(二)出北海，入故宫，小北同学参观了“何以中国”展，做了如下记录。阅读后，请完成4-6题。

【甲】展览将源远流长、博大精深的中华文明视作一条大河，将中华文明的起源、发展、融合比拟成河水的源、流、汇。以“源”“流”“汇”三个单元，梳理中华文明的历史脉络，展现中华文明多元一体、连绵不绝、兼容并蓄的文化特质，彰显中华文明的灿烂成就和对人类文明的重大贡献，概括而鲜明地呈现出华夏大地何以中国，中华民族何以伟大，中华文明何以不朽。【乙】

本次展览共展出珍贵文物130余件，上起石器时代，下至清代，包括陶瓷、玉器、青铜器、金银器、书画、古籍等类别。展览中最引人注目的展品是何尊。何尊是西周早期名为“何”的贵族铸造的一件青铜礼器。器物体方口圆，造型厚重，气象万千。何尊腹底铸有金文12行122字，记载了周成王营建东都洛邑的史实，其中“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载。(图)【丙】泱泱中华，万古江河，“何以中国”是中华民族永恒的命题。展厅内，重器凝万古之志，典籍汇千载之思，此即万千年来，我百世祖先同心书写之答案。展厅外，国家日益强大，人民生活安康，此即百余年来，志士先驱砥砺铸就之答案。今天，中华正崛起，我辈当自强，用智慧和汗水为后世中华子孙，留下“何以中国”的时代答案。【丁】

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北京师范大学南山附属学校中学部学情检测试卷

1.对文段中划线字判断正确的一项是()(2分)

A.“提供”的“供”,读gòng。

B.“甲骨文”的“骨”应写为“古”。

C.“通讯”的“讯”应写为“迅”。

D.“殷商”的“殷”读yīn。

2.①②两处标点符号使用正确的是()(2分)

A.①。②。B.①。(②?C.①,②?D.①,②。

3.“流”的本义指水的移动。根据语境，“源”“流”“汇”的“流”是指：(2分)

A.起源B.发展C.河流D.融合

4.将下面文字填入上文，最恰当的位置是()(3分)

当后人回望我们的时候，希望能一如我们凝视前人一样，满怀自豪地说：“这，就是中国！”

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

5.对画线句中的成语或修辞方法分析有误的一项是()(3分)

A.“概括而鲜明地呈现出华夏大地何以中国，中华民族何以伟大，中华文明何以不朽”，运用排比，全面表达了这次展览的意义。

B.“展览中最引人注目的展品是何尊”，“引人注目”一词，应换成“刮目相看”，以体现何尊在展览中的重要地位。

C.“器物体方口圆，造型厚重，气象万千”，“气象万千”一词，应换成“气韵不凡”，以表现何尊的特点。

D.“重器凝万古之志，典籍汇千载之思”，以对偶的形式，既表现了文物的文化价值，又表达了百世祖先对“何以中国”的回答。

6.小北用“宝塔诗”形式，给北海皇家邮驿留言。请你依据参观记录，帮他用“宝塔诗”的形式仿写完成“何以中国”展的留言。(2分)

小北的留言：

看

信鸽