幼儿园中班数学《7以内数的守恒》课件.pptxVIP

7以内数的守恒了解7以内数字的基本属性,掌握数字的内在规律。通过各种形式的探索和实践,培养幼儿对数字的认知与理解。作者：

学习目标数量感知培养幼儿对7以内数量的直观感知和理解。数量守恒帮助幼儿认识到数量在不同排列中保持不变的特性。数学思维促进幼儿数量保护性的初步数学思维能力。

儿童数量感发展特点数量感知幼儿在日常生活中逐步发展数量感知能力,能对5以内的事物进行数量对比和判断。比较判断幼儿能通过视觉、触摸等感官对事物的多少进行初步比较和判断。数量变化幼儿对事物数量的增加或减少能有初步的感知和理解。

7以内数的本质数字的构成7这个数字是由1至7个单独的元素组成的集合。它体现了数量的抽象概念，可以用于描述事物的数量关系。数字的表征7这个数字可以用不同的符号和字体来表示。无论如何表示，它都代表相同的数量概念。数字的集合7这个数字也可以用来描述由7个单独元素组成的集合。这些元素可以是物品、人或其他事物。

7以内数的认知发展1从感知到概念化幼儿可以通过手眼协调、物品操作等初步感知形式,逐步过渡到对数量概念的理解。2由具象到抽象认知发展从具体事物到抽象数量的过程,需要大量实践和积累经验。3数量保护性逐步建立幼儿在数量保护性建立过程中,通过实践活动逐步理解数量不变的规律。

7以内数的守恒与保护数量的守恒性7以内数的守恒性指当外观发生变化时,数量本身并不会发生改变。这种理解对幼儿数量概念的形成非常重要。保护性思维帮助幼儿培养保护性思维,让他们明白即使外表发生变化,数量本身并未改变。这有助于巩固7以内数的概念。物品变化中的不变性通过动手操作,让幼儿亲身感受物品位置、排列方式变化时,数量保持不变的规律,加深对数量守恒性的理解。

活动一:物品的保护性1识别物品数量让幼儿观察并数清楚桌上的物品数量。2隐藏物品老师将部分物品遮盖或移走,观察幼儿对数量变化的反应。3找出隐藏物品引导幼儿找出被遮盖或移走的物品,帮助他们理解数量保持不变。这个活动旨在培养幼儿对物品数量的保护性认知。首先让幼儿观察并数清楚桌上的物品数量,然后老师隐藏或移走部分物品,观察幼儿对数量变化的反应。通过引导幼儿找出被遮盖或移走的物品,帮助他们理解数量实际上并没有改变。

数量的保护性1识别数量通过视觉观察,认知小组内物品的数量2调整排列改变物品排列,保持数量不变3保护数量理解即使改变排列,数量仍然保持一致在这个活动中,孩子们将学习如何通过观察识别小组内物品的数量,并理解即使改变物品的排列方式,数量本身并不会发生变化。这有助于培养孩子们对数量概念的理解和保护意识。

活动三:排列的保护性观察排列教师引导幼儿观察已排列好的物品,如玩具、积木等。改变排列教师指示幼儿改变物品的排列顺序,如将一排积木重新排列。回复原状幼儿将物品恢复到原来的排列,发现数量没有变化。

小结理解数量守恒通过不同的排列实践,孩子们了解同样的数量在不同形式下是保持不变的。这种数量认知的稳定性是7以内数学学习的基础。培养空间感知在操作活动中,孩子们练习观察、比较和判断物品或图形的数量关系,发展了空间认知能力。提升创新思维拓展活动中鼓励孩子们自主探索和创造,培养了他们的创新意识和独立思考能力。

拓展活动一:不同排列数量一致1探索不同排列在前面的活动中,孩子们学习了如何保护数量不变。现在我们将进一步探索不同的排列方式,发现数量始终保持一致。2观察数量关系孩子们可以使用常见物品,如小积木或棋子,摆出不同的排列图案。然后观察并发现,尽管排列方式不同,但数量都是一致的。3理解数量守恒通过这个活动,孩子们能更深入地理解数量守恒的概念,即物品的数量不会因为排列方式的改变而发生改变。

拓展活动二:数量积木创意1丰富创意利用数量积木进行自由创作,激发儿童的创造力2提高专注通过创作过程培养儿童的观察力和专注力3体验成就动手创作并欣赏作品,获得成就感和自信在这个拓展活动中,我们将提供丰富多样的数量积木,让孩子们发挥自由创意。他们可以自主构建各种造型,在创作过程中培养观察力、专注力和想象力,并获得成就感。我们将鼓励孩子们展示自己的作品,互相欣赏,增强自信。

拓展活动三:数字游戏1数字配对通过记忆和配对提升数字认知2数字拼图拼出正确数字顺序锻炼数量感3数字跳跃跳跃到指定数字训练数字识别通过一系列有趣的数字游戏,孩子可以在轻松愉快的环境中巩固对7以内数字的认知和理解。这些活动不仅可以提高数量感和数字识别能力,还能培养孩子的逻辑思维和动手操作技能。

教学重点理解数量的恒定性帮助儿童理解即使排列改变,数量也不会发生变化。培养视觉感知通过操作物品和图像,培养儿童对数量的直观感知。发展逻辑思维引导儿童运用逻辑推理,解决数量保护性问题。

教学难点理解数量保护性幼儿会认为当物体或排列发生变化时,数量也随之变化。理解保护性的概念对他们来说是一个挑战。引导概念理解教师需要