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以智慧教育引领教育信息化创新
祝智庭
华东师大开放教育学院院长暨教育信息化系统工程研究中心主任
2014年月27日于教育技术博士生论坛（华东师大）
提纲
一、从数字化教育到智慧教育
二、智慧学习环境
三、智慧教学法
四、智慧学习实践
五、智慧学习评
一、从数字化教育到智慧教育
3
学习环境中信息技术的“形变”
3D打印
自然交互
移动终端
多屏互动
无线网络
幻灯、投影学习分析
电子白板
黑板电视、广播虚拟仿真实验云计算
计算机
粉笔……
互联网……
……
信息技术“形变”引发的教育方式变革
信息技术对教育理论与实践的影响：
泛在网
（来源：祝智庭，1999）
教育信息化成为各国促进教育发展的制高点
美国教育部教育技术办公室2011年8月发布“教育
信息化的国际”项目调研报告，被调研的20个国
中大部分国家在近10年发布过教育信息化发展的计
划报告或白皮书。
英国政府于2005年发布
“利用技术促进学习”计划
澳大利亚（2008-2014年）
“数字教育变革”计划
《美国国教育技术规划2010》
变革美国教育：以技术赋能学习
寻求教育系统的整体变革成为教育信息化发展新目标
信息化促变教育路线图
（FromUNESCO-APEID，2005
）
2020状态
革新
2015状态
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