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2024年湖北省十堰实验中学教联体中考语文二模试卷.docx

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2024年湖北省十堰实验中学教联体中考语文二模试卷

一、积累与运用(20分)

1.(2分)为了感受中华传统文化的魅力,学校将举行“走进汉字王国,感受文化魅力”的综合性学习活动,让我们和小语、小文同学一起参加,完成问题吧。

【咏汉字名篇】在“读名家经典,传华夏之音”的朗诵比赛中,小语的参赛作品是刘湛秋的《我爱你,中国汉字》,为了更好地把握文本,请阅读下面文段,和他一起完成题目。

(汉字)这些有影无形的图画,这些横竖勾勒的奇妙组合,它们在顺间走进你的想象,然后又从想象里流出,在你的记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊!而在书法家的笔下,它们更能发生无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩汉如海,或凝滑如脂……它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情地飞翔与驰骋。在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢?

(摘自刘湛秋《我爱你,中国汉字》)

下面是小语对朗诵材料的看法,你认为错误的一项是()

A.文中加点字应读为骋(chěng)和瑰(guī)。

B.文中有两个错别字,“顺间”应为“霎间”,“浩汉”应为“浩瀚”。

C.“这是一些多么可爱的小精灵啊!”应读出惊喜、怜爱之情。

D.处理停(V)连(∧):它们自身就有一种智慧的力量,V一个想象的天地,∧任你尽情地飞翔与驰骋。

2.(2分)【学汉字文化】下面有关文学文化常识的表述有误的一项是()

A.“铭”是古代刻在器物上用来警诫他人或者称述功德的文字,后来成为一种文体,包括座右铭、墓志铭、居室铭,一般要用韵,如刘禹锡的《陋室铭》。

B.“汉字之所以流传至今的原因,是因为汉字是音、形、义的结合体的原因。”这句话有语病,应删去两个“的原因”。

C.“一个只有三岁多的孩子,看到‘雷’‘雪’‘霜’这些字,就问‘为什么这些字都有雨呢’读到这儿,不由得笑出声来”这句话中的标点符号均无误。

D.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时南方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

3.(2分)【悟汉字之美】下列五句话打乱了顺序,排序最恰当的一项是()

①在汉字笔画从几种衍化到32种的进程中,诠释了文明的生发,展现了汉字之形体美。

②汉字之美,美在底蕴深厚。

③在汉字文化从誊写、雕版、活字传播,演进到激光、数字传播的历程中,印记了文明的进步,体现了汉字之形象美。

④三千年的汉字史,记载了源远流长的文明史,记录了艰辛曲折的探索史,记述了百折不挠的奋斗史,让人类充分认识到了汉字的社会价值。

⑤在汉字字体从甲骨文、金文、篆书,演变到隶书、楷书、行书的过程中,铭刻了文明的发展,呈现了汉字之形态美。

A.②①③⑤④ B.④⑤①③② C.④②⑤①③ D.②④①⑤③

4.(2分)小文在谈参加活动感受时说:“我以前非常胆小,这是我第一次上台参加活动,最终克服困难,完成了活动任务,体验了汉字的独特魅力。这得益于老师、同学对我的帮助,谢谢大家!”请你帮他纠正一处语病。

5.(2分)【辨汉字应用】为感谢老师的辛勤培育;小语想用隶书写四个大字送给老师,你认为隶书是以下字体中的。小文认为小语把“杏林春风”作为书写内容并不合适,于是改正为“”。

6.(2分)【展汉字魅力】小语想在本次活动中通过汉字组词的形式展现中华汉字的文化魅力,他写了个“龙”字,请你分别加上偏旁组成新的汉字,填入横线内。

A.朦

B.击

C.爱

D.靠

7.(8分)【解汉字密码】一个个汉字里藏着文化密码,家国情怀,古来共谈。请填写下面古诗文名句。

辛弃疾用“了却君王天下事,①”的诗句告诉我们,每个人都可以为国分忧;范仲淹戍边思乡时仍希望建立功勋,生出了“②,③”的秋思;苏轼被贬密州,用“④,西北望,射天狼”来表达想为国御敌的雄心;文天祥抗元兵败,身陷困境,抒写了“人生自古谁无死?⑤”的豪情;诸葛亮出师北伐前用“⑥,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”表达决心。其中的责任和担当,成为中华民族传统文化的基本内涵之一。除此之外,请你再写一个表达“家国情怀”的上下句诗文:⑦,⑧。

二、阅读与鉴赏(45分)

8.(4分)阅读下面的宋词,完成下列各题。

诉衷情?当年万里觅封侯

〔宋〕陆游

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河①梦断何处?尘暗旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋。泪空流。此生谁料,心在天山②,身老沧州③。

【注释】①关河:关塞、河流。此处泛指汉中前线险要的地方。②天山:在中国西北部,是

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