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《找秋天》综合实践主题活动总结
第1篇：《找秋天》综合实践主题活动总结范文
随着秋天的来临，我们一年级预定计划中的《找秋天》综合实践
主题活动也正式展开了。在这次活动中，孩子们开始走出校门，在家
长的带领下，带着对大自然的神秘和向往，投入到大自然的怀抱中，
极力地寻找，尽情地感受，用眼看，用耳听，表现十分活跃；他们把
自己的收获用稚嫩的笔画下来，用夹带着拼音的文字记下来，用一张
张生动活泼的照片拍下来。通过实践体验，收获不少，学生的观察、
调查能力得到了培养，同时初步培养了大胆探索和勇于实践的精神；
通过活动，学生对秋天有了一定的认识和了解，对大自然有了一种亲
切感，大自然成了他们的第二课堂。这次活动，对低年级学生在校外
怎样进行实践体验作了有益的探索，成为一年级综合实践活动的新起
点。
在生动有趣的活动中激发探求的兴趣
活动在《美丽的秋天》图片展示中拉开序幕。一张张美丽的秋天
风景照一出来，学生一阵阵的惊讶，“多么美丽的图画啊！”“啊，
原来现在已经是秋天了！”孩子们的惊叫声还未停，头戴花环、身穿
漂亮花裙的“秋姑娘”随着《野菊花》的优美音乐翩翩起舞。孩子们
再也无法抑制内心的兴奋，纷纷鼓起掌来，教室里顿时响起热烈的掌
声，伴随着的是啧啧的称赞声。教室里弥漫着浓浓的秋*，孩子们陶醉
了。这时，我不失时机地提问：“同学们，秋姑姑已经来到了我们身
边，那么，你是从哪些事物中感觉到的？”学生一个个
未完，继续阅读
第2篇：《找秋天》综合实践主题活动总结
随着秋天的来临，我们一年级预定计划中的《找秋天》综合实践
主题活动也正式展开了。在这次活动中，孩子们开始走出校门，在家
长的带领下，带着对大自然的神秘和向往，投入到大自然的怀抱中，
极力地寻找，尽情地感受，用眼看，用耳听，表现十分活跃；他们把
自己的收获用稚嫩的笔画下来，用夹带着拼音的文字记下来，用一张
张生动活泼的照片拍下来。通过实践体验，收获不少，学生的观察、
调查能力得到了培养，同时初步培养了大胆探索和勇于实践的精神；
通过活动，学生对秋天有了一定的认识和了解，对大自然有了一种亲
切感，大自然成了他们的第二课堂。这次活动，对低年级学生在校外
怎样进行实践体验作了有益的探索，成为一年级综合实践活动的新起
点。
在生动有趣的活动中激发探求的兴趣
活动在《美丽的秋天》图片展示中拉开序幕。一张张美丽的秋天
风景照一出来，学生一阵阵的惊讶，“多么美丽的图画啊！”“啊，
原来现在已经是秋天了！”孩子们的惊叫声还未停，头戴花环、身穿
漂亮花裙的“秋姑娘”随着《野菊花》的优美音乐翩翩起舞。孩子们
再也无法抑制内心的兴奋，纷纷鼓起掌来，教室里顿时响起热烈的掌
声，伴随着的是啧啧的称赞声。教室里弥漫着浓浓的秋*，孩子们陶醉
了。这时，我不失时机地提问：“同学们，秋姑姑已经来到了我们身
边，那么，你是从哪些事物中感觉到的？”学生一个个
未完，继续阅读
第3篇：找秋天综合实践主题活动总结
随着秋天的来临，我们一年级预定计划中的《找秋天》综合实践
主题活动也正式展开了。在这次活动中，孩子们开始走出校门，在家
长的带领下，带着对大自然的神秘和向往，投入到大自然的怀抱中，
极力地寻找，尽情地感受，用眼看，用耳听，表现十分活跃；他们把
自己的收获用稚嫩的笔画下来，用夹带着拼音的文字记下来，用一张
张生动活泼的照片拍下来。通过实践体验，收获不少，学生的观察、
调查能力得到了培养，同时初步培养了大胆探索和勇于实践的精神；
通过活动，学生对秋天有了一定的认识和了解，对大自然有了一种亲
切感，大自然成了他们的第二课堂。这次活动，对低年级学生在校外
怎样进行实践体验作了有益的探索，成为一年级综合实践活动的新起
点。
在生动有趣的活动中激发探求的兴趣
活动在《美丽的秋天》图片展示中拉开序幕。一张张美丽的秋天
风景照一出来，学生一阵阵的惊讶，“多么美丽的图画啊！”“啊，
原来现在已经是秋天了！”孩子们的惊叫声还未停，头戴花环、身穿
漂亮花裙的“秋姑娘”随着《野菊花》的优美音乐翩翩起舞。孩子们
再也无法抑制内心的兴奋，纷纷鼓起掌来，教室里顿时响起热烈的掌
声，伴随着的是啧啧的称赞声。教室里弥漫着浓浓的秋*，孩子们陶醉
了。这时，我不失时机地提问：“同学们，秋姑姑已经来到了我们身
边，那么，你是从哪些事物中感觉到的？”学生一个个
未完，继续阅读
第4篇：综合实践活
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