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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

未知驱动探索，专注成就专业

新标准大学英语综合教程2-unite3

简介

本文档是《新标准大学英语综合教程2》第三单元的学习

笔记和教学指导。本单元主要介绍了如何进行信息传递和阐述

观点的技巧，以及相关的语法和词汇知识。通过学习本单元，

学生将能够提高他们的写作和口语表达能力。

学习目标

•了解信息传递的重要性

•学会使用逻辑连接词来阐述观点

•学会撰写一篇有条理的文章

单元内容

1.信息传递的重要性

本单元首先介绍了信息传递的重要性。在现代社会，信息

传递在各个领域都起着至关重要的作用。学生将学习如何有效

地传递信息，并如何使用清晰的语言表达自己的观点。

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

未知驱动探索，专注成就专业

2.逻辑连接词

逻辑连接词是连接句子、段落和观点的重要工具。在本单

元中，学生将学习一些重要的逻辑连接词，如因果关系、对比

关系和转折关系。学生将学会在句子和段落中使用逻辑连接词，

以使文章更加连贯和有条理。

3.写作技巧

写作是英语学习的重要技能之一。本单元将教授学生一些

实用的写作技巧，如如何开始一个段落、如何组织观点和如何

撰写一篇有条理的文章。学生将通过练习提高他们的写作能力，

并在作文中运用逻辑连接词。

词汇和语法

1.词汇扩展

本单元将介绍一些与信息传递和写作相关的词汇。学生将

学习一些常用的动词、名词和形容词，以及它们在写作中的应

用。

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

未知驱动探索，专注成就专业

2.语法知识

本单元将重点介绍一些常用的语法知识，如主谓一致、时

态和语态。学生将学会如何正确地使用这些语法知识来表达自

己的观点。

学习活动

本单元将包括以下学习活动：

1.阅读与讨论：学生将阅读一篇关于信息传递的文章，

并与同学讨论其中的观点和论证。

2.写作练习：学生将进行写作练习，练习使用逻辑连

接词和写作技巧来撰写一篇有条理的文章。

3.语法练习：学生将进行一系列的语法练习，巩固在

本单元中所学习的语法知识。

总结

通过学习《新标准大学英语综合教程2》第三单元，学生

将提高他们的信息传递和写作能力。他们将学会如何使用逻辑

连接词来阐述观点，如何组织和表达自己的思考，并正确运用

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

未知驱动探索，专注成就专业

语法知识来提升他们的语言表达能力。希望学生通过学习本单

元，能够在英语学习中取得更好的成绩。