微专题五遗传变异相关的解题方法（课件） 高考生物.pptx

微专题五遗传变异相关的解题方法教学案主讲人：某某某老师某某学校

一、生物变异类型的辨析二、细胞裂异常与生物变异三、探究题四、练习巩固一、生物变异类型的辨析二、细胞裂异常与生物变异

一、生物变异类型的辨析

1.类型根据遗传物质是否改变，变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。注：表观遗传虽碱基序列未改变，但属于可遗传变异。2.关系辨析

3.利用四个“关于”区分三种变异(1)关于“互换”：同源染色体上的非姐妹染色单体之间的互换，属于基因重组；非同源染色体之间的交换，属于染色体结构变异中的易位。(2)关于“缺失或增加”：DNA分子上若干基因的缺失或重复(增加)，属于染色体结构变异；DNA分子上若干碱基的缺失、增添(增加)，属于基因突变。(3)关于变异的“质”和“量”：基因突变改变基因的质，不改变基因的量；基因重组不改变基因的质，一般不改变基因的量；染色体变异不改变基因的质，会改变基因的量或基因的排列顺序。

(4)关于变异与分裂方式变异类型变异水平细胞分裂方式基因突变分子水平变异二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂基因重组减数分裂染色体变异细胞水平变异有丝分裂、减数分裂

例1图甲、乙、丙、丁分别表示不同的变异类型，其中图丙中的基因2由基因1变异而来。下列有关说法正确的是()A.图甲、乙都表示染色体结构变异中的易位，发生在减数分裂Ⅰ的前期B.图丙表示染色体结构变异中的缺失C.图丁可能表示染色体结构变异中的缺失或重复D.如图所示的4种变异中能够遗传的是图甲和图丙所示的变异√

解析图甲表示同源染色体的非姐妹染色单体间的互换，发生在减数分裂Ⅰ的四分体时期，属于基因重组，A错误；图丙中基因2与基因1相比，多了1对碱基，属于基因突变，B错误；图丁中弯曲的部位表示其在同源染色体上没有配对的片段，可能是上面的染色体重复了一段，或者是下面的染色体缺失了一段，C正确；图中4种变异都能够遗传，D错误。

例2下列有关变异的叙述，错误的是()A.非同源染色体上的非等位基因之间可发生基因重组B.一般情况下，相对于DNA病毒，RNA病毒更容易发生基因突变C.染色体结构变异均可导致基因的种类和数目发生改变D.有丝分裂和减数分裂过程中均可发生染色体数目变异解析减数分裂Ⅰ后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合，属于基因重组，A正确；染色体结构变异中的倒位只改变了基因的排列顺序，C错误。√

二、细胞裂异常与生物变异

1.配子中染色体出现异常的原因(1)体细胞是纯合子AABB，若形成的配子是AAB类型，则形成的原因是含A的同源染色体未分离进入同一子细胞或含A的姐妹染色单体分开后进入同一子细胞。(2)体细胞是AaBb杂合类型发生异常??

???③若配子中无性染色体或无A也无a，则是减数分裂Ⅰ或Ⅱ异常。

2.姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析??(3)无任何提示，则上述两种情况都有可能。

3.三体、三倍体与单体(1)概念①三体指的是二倍体生物体细胞核中的一对同源染色体多了一条染色体的个体。②三倍体是指由受精卵发育而成的体细胞中含有三个染色体组的个体。③单体指的是二倍体生物体细胞核中的一对同源染色体少了一条染色体的个体。

(2)单体和三体形成配子的分析项目单体三体减数分裂“减半”配子的种类与比例

例3如图中甲、乙为一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个细胞，下列相关叙述正确的是()A.图甲细胞中存在A、a基因可能是因为同源染色体非姐妹染色单体发生交换或基因突变B.图甲细胞分裂结束形成的每个子细胞中各含有两个染色体组C.图乙细胞处于减数分裂Ⅱ后期，其子细胞为精细胞或极体D.图乙细胞已开始胞质分裂，细胞中染色体数与体细胞的相同√

解析该生物的基因型为AaBb，而图甲次级精母细胞含有A和a基因，图乙次级精母细胞含有a和a基因，可见，图甲次级精母细胞中a基因是A基因突变形成的，A错误；图甲细胞分裂形成的子细胞中只含有一个染色体组，B错误；精原细胞减数分裂不能形成极体，图乙细胞处于减数分裂Ⅱ后期，其子细胞为精细胞，C错误。

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三、探究题

1.判定突变性状是否为可遗传的变异?(2)将变异个体置于与原来类型相同的环境下种植或养育等，观察变异性状是否消失。若不消失，则为可遗传的变异；反之，则为不遗传的变异。

2.判断突变性状的显隐性(1)显性突变和隐性突变??

(2)判断方法选用突变型与原始亲本(纯合子)进行杂交(植物可采用自交)：若子代只表现原有的性状，则突变型为隐性性状；若子代既表现出突变性状，又表现出原有性状，则突变型为显性性状。

例5一对毛色正常的鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常，有人分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等