写人作文教案课件.pptx

写人作文教案ppt课件

教学目标教学内容教学方法教学过程作业布置教学反思

教学目标01

掌握人物写作的基本要素，包括外貌、性格、行为和语言。了解如何通过细节描写来刻画人物形象，使人物更加生动、立体。熟悉不同类型的人物写作风格和技巧，如写实、虚构和传记等。知识目标

能够根据主题和要求，选择合适的人物写作类型和风格。能够运用细节描写技巧，刻画出人物形象，使读者对人物有深刻印象。能够通过比较和对比手法，突出人物特点，使人物形象更加鲜明。能力目标

引导学生关注身边的人物，发现他们的特点和美好之处。帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的人生态度。培养学生对人物写作的兴趣和热情，提高写作积极性。情感目标

教学内容02

描述人物的发型、发色以及头部的其他装饰。详细描述总结词：形象生动地描绘人物的外貌特征，包括面容、身形等方面。描述人物的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等部位的形状、大小、颜色等。描述人物的身形，如身高、体重、体型等，以及穿着和配饰。人物外貌描写0103020405物性格特点描写总结词：通过具体事例展示人物的个性特点，如开朗、内向、勇敢等。详细描述描述人物在特定情境下的表现，如遇到困难时的态度和行为。分析人物的性格特点，并选择合适的事例来体现这些特点。

详细描述描述人物的行为习惯，如日常生活中的小动作、习惯性姿势等。描述人物的动作和行为之间的逻辑关系，以及这些关系对故事情节的影响。分析人物在特定情境下的行为和动作，以及这些行为和动作所反映出的性格特点。总结词：描绘人物的行为和动作，展示其行为习惯和特点。人物行为动作描写

总结词：通过人物的语言和心理描写，展示其内心世界和情感状态。详细描述分析人物的语言特点，如语气、语速、措辞等，以及这些特点所反映出的性格特点和情感状态。通过内心独白、回忆等方式深入探索人物的内心世界，展示其情感变化和成长历程物语言和心理描写

教学方法03

总结词：传授知识详细描述：通过讲授法，教师可以系统地向学生传授写人作文的相关知识，包括写作技巧、人物描写方法等。讲授法

总结词：启发思维详细描述：讨论法可以激发学生的思维活跃性，通过小组讨论或全班讨论，引导学生深入思考如何写好人物，并从同学的观点中获得启示。讨论法

总结词：实践应用详细描述：案例分析法是一种通过分析具体的人物描写案例来帮助学生理解如何实际应用写作技巧的教学方法。教师可以选取一些优秀的写人作文作为案例，让学生从中学习并模仿。案例分析法

教学过程04

通过展示一些名人照片或相关视频，引起学生对写人作文的兴趣。激发兴趣明确本节课的学习目标，即掌握如何写好一篇写人作文。明确目标导入新课

选取一篇优秀的写人范文，引导学生分析其结构、语言和表达方式。分析范文讲解技巧实例练习讲解如何通过细节描写、刻画人物性格和情感表达等技巧来提升写人作文的质量。让学生尝试根据所学技巧，对所选范文进行修改和完善。030201讲授新课

布置一个写人作文的练习任务，要求学生运用所学技巧进行创作。学生之间相互评价和修改作文，共同提高写作水平。巩固练习互评互改写作任务

总结要点回顾本节课所学的写人作文技巧和重点。鼓励创作鼓励学生多加练习，提高自己的写作水平。归纳小结

作业布置05

通过观察身边的人物，了解他们的外貌、性格、习惯等特点，为写作积累素材。总结词学生可以选择自己的家人、朋友或者老师等人物进行观察，记录他们的外貌特征、性格特点和行为习惯，以及他们与其他人的交往方式等，以便在写作时能够生动地描绘出人物形象。详细描述作业一：观察人物特点

VS通过阅读经典文学作品中的写人篇章，学习如何运用语言文字刻画人物形象。详细描述学生可以选择一些经典文学作品中的写人篇章进行阅读，例如《红楼梦》中的林黛玉、《水浒传》中的武松等，学习作者如何通过语言、动作、心理等描写手法来刻画人物形象，为自己的写作提供借鉴。总结词作业二：阅读人物描写文章

总结词根据所观察和阅读的人物特点，进行写作练习，运用所学技巧刻画人物形象。详细描述学生可以根据自己的观察和阅读所得，选择一个人物进行写作练习。在写作过程中，要注意运用所学的人物描写技巧，如外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等，来刻画人物形象，使人物形象更加生动、立体。同时，要注意文章的逻辑性和条理性，使读者能够更好地理解人物特点和故事情节。作业三：写作练习

教学反思06

学生能够掌握写人作文的基本要素和技巧，包括外貌、性格、行为等方面的描写。知识目标学生能够运用所学知识，独立完成一篇写人作文，并能够进行自我评价和修改。能力目标学生能够通过写作，加深对身边人的了解和情感表达，培养感恩和关爱他人的情感。情感目标教学目标达成情况

教师讲授写人作文的基本要素和技巧，帮助学生了解写作方法和要求。讲授法学生分组讨论身边的人的