写景作文课件四年级.pptx

写景作文ppt课件四年级

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目录

写景作文的技巧

四季景色

自然景观

人文景观

学生作品展示与点评

CHAPTER

01

写景作文的技巧

先描述远处的景色，再逐渐拉近到近处的景物，给人一种逐渐深入的感觉。

由远及近

从天空或高处开始描述，再到地面或低处的景物，形成一种空间感。

由上到下

先描述一个突出的景物或点，再扩展到周围的景色，形成整体画面。

由点到面

运用比喻和拟人的修辞手法，使景物更加生动形象。

比喻和拟人

细节描写

动态和静态结合

对景物进行细致的描写，如形状、颜色、质地等，增强画面感。

在描绘景物时，注意动静结合，使画面更加丰富。

03

02

01

直接表达对景物的情感和感受，如“我感到心旷神怡”。

直接抒情

将自己的情感融入景物中，通过景物的描绘来表达情感。

寓情于景

借助景物来抒发情感，如“看到这美丽的景色，我感到心情愉悦”。

借景抒情

CHAPTER

02

四季景色

总结词

生机勃勃、万物复苏

详细描述

春天是大自然的重生，万物开始苏醒。花儿绽放，树木抽出新芽，田野里绿油油的庄稼，一切都充满了生机和活力。

总结词

热烈奔放、活力四溢

详细描述

夏天是热情洋溢的季节，阳光明媚，草木葱茏。海滩上热闹非凡，人们尽情享受夏日的欢乐和活力。

总结词

丰收的季节、金黄一片

详细描述

秋天是收获的季节，田野里一片金黄，硕果累累。秋风送爽，天高云淡，人们沉浸在丰收的喜悦之中。

银装素裹、静谧祥和

总结词

冬天是宁静的季节，大地披上了洁白的银装。雪花飘落，冰晶闪烁，一切都显得那么纯净和安详。

详细描述

CHAPTER

03

自然景观

雄伟壮观、连绵起伏

山峦起伏，峰峦如聚，气势磅礴。站在山脚下，抬头仰望，只见山峰直插云霄，仿佛能触摸到天空。山间云雾缭绕，仿佛仙境一般。

详细描述

总结词

清澈见底、波光粼粼

总结词

湖水清澈见底，仿佛一面镜子，把天空和周围的景色都映照出来。微风吹过，湖面泛起阵阵涟漪，阳光照射下，波光粼粼，美不胜收。

详细描述

CHAPTER

04

人文景观

乡村建筑

描绘乡村的传统建筑，如土房、草房、木房等，以及这些建筑的特点和历史背景。

田野风光

描述田野上的稻田、麦田、菜地等，以及远处的山峦和蓝天白云，展现乡村的宁静与美丽。

乡村生活

描述乡村居民的生活状况，如耕种、收割、养殖等农业活动，以及乡村的文化和风俗习惯。

描绘历史悠久的建筑物，如古寺庙、古塔、古桥等，以及这些建筑的特点和历史背景。

古代建筑

描述历史上发生的重要事件，如战争、革命等，以及这些事件对当地的影响和意义。

历史事件

描述历史文物的特点和价值，如瓷器、书画、玉器等，以及这些文物对历史研究的价值。

文物古迹

CHAPTER

05

学生作品展示与点评

内容丰富

学生的作品展示了丰富的景物细节，如天空、树木、花朵、动物等，每个细节都描绘得生动形象。

语言优美

学生运用了丰富的形容词和修辞手法，如“天空如洗”、“树木葱茏”、“花朵绚丽”、“动物活泼”等，使语言更加优美动人。

结构清晰

学生的作品按照一定的顺序进行描述，如从远到近、从上到下等，使得整个画面层次分明，结构清晰。

01

02

学生在作品中融入了自己的想象和创意，如将动物拟人化，赋予它们人类的情感和行为，使得整个画面更加生动有趣。

创意独特

细节描绘出色

点评

老师对学生的细节描绘给予了高度评价，并鼓励学生在今后的写作中继续发挥自己的观察力和想象力。

指导

VS

语言运用能力较强

指导

老师认为学生的语言运用能力较强，但还可以进一步提高，建议学生多阅读优美的文学作品，提高自己的语言表达能力。

点评

结构安排合理

老师对学生的结构安排给予了肯定，但也指出了一些可以改进的地方，如可以更加注重景物的层次感和对比度。

点评

指导

点评

创意丰富

指导

老师对学生的创意给予了充分的肯定，但也提醒学生要注意创意的合理性和逻辑性，避免过于突兀或不切实际的想象。

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