36导体和绝缘体教学设计-科学四年级下册教科版.docx

导体和绝缘体

一、教学目标

（一）科学观念

有的物质易导电，这样的物质叫作导体;有的物质不易导电，这样的物质叫作绝缘体。

（二）科学思维

能够根据实验记录，运用比较与分类，归纳、概括出导体与绝缘体的特性。能从不同角度思考问题，体现创新思维。

（三）探究实践

能够制订出检测导体和绝缘体的研究计划，开展小组合作探究检测，能对实验结果进行合理解释，准确表达自己的观点。

（四）态度责任

1.培养尊重事实的实证精神。

2.认识到养成井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的。

3.了解导体和绝缘体在生活中的不同应用。

二、教材分析

本单元旨在引领学生开展科学实践活动，初步建构起“电也是能量的一