大班社会教案：社会公开课关爱你我他.docVIP

过程：

1、播放图片，让幼儿观。

提问：你看到了什么？

幼儿：坐轮椅的小孩、没有手的小孩……

（看不出的图片，教师点拨如：聋哑儿童、智障儿童）

教师小结：刚才我们大家看到的是一组残疾儿童的图片。

提问：看见了这些残疾儿童，你们心里有什么感受？

幼儿：我心里很难过、我很伤心、我很同情他们……

2、我们每个小朋友都有一个健康的身体，小朋友，你们想一想，这些残疾儿童和我们健康的儿童相比在生活中会遇到什么困难或是痛苦的事情？

幼儿：眼睛不好的小朋友看不到美丽的世界。

聋哑儿童听不到美妙的声音。

手脚不好的儿童不能自己穿衣服，裤子不能和我们一样跳舞，游戏。

………………

3、如果你在生活中看到了残疾儿童，你会怎么样帮助他？

幼儿：他们坐轮椅我会推他们去玩、我会扶他们上楼梯、我长大有钱一定会给他们些让他们过上幸福快乐的日子……

教师：我们小朋友说的太好了，社会上的人也在关注这些残疾儿童。

4、播放社会关注残疾儿童的图片。

5、幼儿作捐爱心、放音乐、请个别幼儿讲述。

教师：社会上的人有的捐钱有的捐物，老师帮小朋友想了一个好办法，用我们的双手画一幅最喜爱的画送给他们吧。

6、教师小结：今天我们小朋友为残疾儿童送上了这么美好的礼物。他们收到了一定会很开心，我们知道，残疾儿童有一部分是先天的，还有许多是由于外界的侵害所造成的，所以我们小朋友在关心他人的同时，也要学会关爱自己，保护自己，健康快乐的成长。

目标：

1、介绍自己吃过的中西餐，了解中西餐的各自特色。

2、尝试用辩论的方式发展自己的见解，愿意倾听并接纳他人的意见。

工具材料：

课前幼儿调查了解中西餐的特点。

活动设计：

一、引出课题

你吃过西餐吗？味道怎么样？你觉得中餐好还是西餐好？

二、两组自由讨论

1、中西餐有什么特点？（味道、营养、种类、餐具、其他）

2、中西餐的不足是什么？

三、小小辩论会

1、了解辩论规则。

2、幼儿分两组展开自由辩论。

四、帮助小结

1、中西餐对比，得出各自的优缺点。

2、我们的饮食。（中餐为主，西餐为辅）