《说明方法及其作用》B2微课程设计方案.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

《说明方法及其作用》微课程设计方案

县（市、区）学校姓名学科初中语文

能力维度□学情分析√教学设计□学法指导□学业评价

所属环境□多媒体教学环境√混合学习环境□智慧学习环境

微能力点B2微课程设计与制作

制作微课程时需考虑哪些关键问题？微课程的设计与制作是否需要考虑其教学应用情

实践问题

境？为什么？如何利用微课程支持学生自主学习？

教师自主选择一个知识点或技能点，撰写微课程设计方案，包括主题、教学目标、教

材料要求

学对象、教学流程与内容设计，以及实施思路。

教学环境班级（多媒体教室）

课题名称《说明方法及其作用》

选题意图初中语文知识点，具有专题性

教学对象八年级

教学目标熟练掌握说明文说明方法及作用及类题目的答题方法。

□课前预习√课中教学□课后巩固□其他

教学用途示例：根据本节课的教学内容与重难点，让学生在视频的引导下规范操作，更好地突出本节课的教学重难点。

√理论讲授型□推理演算型技能训练型□实验操作型

知识类型

□答疑解惑型□情感感悟型□其他

制作方式

☑拍摄√录屏□动画□其他（可多选）

预计时长8分钟

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

微课程设计

设计意图

教学过程

（从教学方法、学习任务单、案例选取、内容编

（以时间为序具体描述微课的所有环节，至少包含导课、主体内容和小结三部分）

排呈现、互动设计、技术运用等方面进行说明）

“微课”是指基于教学设计思想，使用多媒

体技术在5到10分钟以内就一个知识点进行针对性

一、引入：今天我们复习的专题是说明方法及其作用。

讲解的一段视频或音频，只讲解一个知识点。在教

二、辨析考察说明方法的答题步骤：（出示ppt）育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，

这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归

三、识记常见的说明方法：列数字、举例子、下定义、分类别、作比较、打比方、

纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知

摹状貌、作诠释、画图表、引资料（出示ppt）

识讲解和展示。去除描述问题发生背景时的歧义，

也方便教师定位问题点，节省时间，提高效率。