【八年级上册数学沪教版】第18-19章 知识梳理-（沪教版，上海专用）.docx

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第18-19章知识梳理

第18章正比例函数和反比例函数知识梳理

一、函数的相关概念

在某个变化过程中有两个变量，设为x和y,如果在变量x的允许取值范围内，变量y随着x的变化而变化，那么变量y叫做变量x的函数，x叫做自变量。

是的函数，如果当＝时＝，那么叫做当自变量为时的函数值.

二、正比例函数

1.定义：

定义域是一切实数的函数y=kx(k是不等于零的常数)叫做正比例函数，其中常数k叫做比例系数.

注意：正比例函数的定义域是一切实数.

2.图象：

一般地，正比例函数y=kx（k为常数，k≠0）的图像是经过原点（0,0）和点（1，k）的一条直线，.我们把正比例函数y=kx的图像叫做直线y=kx.

3.画函数图像的步骤：（1）列表；（2）描点；（3）连线.

画直线y=kx的图像.为了方便，我们通常取原点O（0，0）和点（1，k）.

4.正比例函数的性质：

（1）当k0时，正比例函数的图像经过第一、三象限；自变量x的值逐渐增大时，y的值也随着逐渐增大.

（2）当k0时，正比例函数的图像经过第二、四象限；自变量x的值逐渐增大时，y的值也随着逐渐减小.

三、反比例函数

1、定义

定义域为不等于零的一切实数的函数，（k为不等于零的常数）叫做反比例函数，其中k也叫比例系数.

2、图象

反比例函数的图象是双曲线，它有两个分支，这两个分支分别位于第一、三象限或第二、四象限；反比例函数的图象关于原点对称，永远不会与x轴、y轴相交，只是无限靠近两坐标轴。

3、画反比例函数的图象的基本步骤：

（1）列表：自变量的取值应以0为中心，在0的两侧取三对（或三对以上）互为相反数的值，填写y值时，只需计算右侧的函数值，相应左侧的函数值是与之对应的相反数；

（2）描点：描出一侧的点后，另一侧可根据中心对称去描点；

（3）连线：按照从左到右的顺序连接各点并延伸，连线时要用平滑的曲线按照自变量从小到大的顺序连接，切忌画成折线。注意双曲线的两个分支是断开的，延伸部分有逐渐靠近坐标轴的趋势，但永远不与坐标轴相交；

（4）反比例函数图象的分布是由k的符号决定的：当时，两支曲线分别位于第一、三象限内，当时，两支曲线分别位于第二、四象限内．

4、反比例函数的性质：

（1）当＞0时，函数图像的两个分支分别分布在第一、三象限内，在每一个象限中，随的增大而减小；

（2）当＜0时，两个分支分别分布在第二、四象限内，在每一个象限中，随的增大而增大。

（3）两个分支都无限接近但永远不能达到轴和轴。

四、函数的表示方法

函数的表示方法有三种：解析式法，列表法，图象法.

1、解析法

把两个变量之间的依赖关系用数学式子来表达，这种表示函数的方法叫做解析法．这种数学式子也就是函数解析式．如、，再如、、……，

2、列表法

这种把两个变量之间的依赖关系用表格来表达，这种表示函数的方法叫做列表法．

3、图象法

这种把两个变量之间的依赖关系用图像来表示，这种表示函数的方法叫做图像法．

几何证明知识梳理

一、几何证明

1．命题和证明

（1）命题

定义：判断一件事情的句子.

判断为正确的命题，叫做真命题；

判断为错误的命题，叫做假命题.

（2）演绎证明（简称证明）

从已知的概念、条件出发，依据已被确认的事实和公认的逻辑规则，推导出某结论为正确的过程.

要点：

命题通常由题设、结论两部分组成，题设是已知的事项，结论是由已知事项推出的事项，可以写成“如果……那么……”的形式，“如果”开始的部分是题设，“那么”开始的部分是结论.

2.公理和定理

（1）公理：人们从长期的实践中总结出来的真命题叫做公理，它们可以作为判断其他命题真假的原始依据.

（2）定理：从公理或其他真命题出发，用推理方法证明为正确的，并能进一步作为判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫做定理.

3.逆命题与逆定理

（1）在两个命题中，如果第一个命题的题设是第二个命题的结论，而第一个命题的结论又是第二个命题的题设，则这两个命题叫互逆命题.其中一个命题叫原命题；另一个命题叫它的逆命题.

（2）如果一个定理的逆命题经过证明也是定理，则这两个定理叫做互逆定理，其中一个叫另一个的逆定理.

4.证明真命题的一般步骤

（1）理解题意，分清命题的条件（已知）、结论（求证）

（2）根据题意，画出图形，并在图中标出必要的字母或符号

（3）结合图形，用符号语言写出“已知”和“求证”

（4）分析题意，探索证明思路（由“因”导“果”，执“果”索“因”）

（5）依据思路，运用数学符号和数学语言条理清晰的写出证明过程

（6）检查表达过程是否正确、完善

要点：

（1）一个命题（定理）的逆命题