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《高中英语教师不确定性教学的现状调查》
一、引言
随着教育改革的不断深入，不确定性教学逐渐成为教育领域中备受关注的话题。作为高中英语教育的重要一环，英语教师的教学方法和态度对学生的学习效果有着重要的影响。因此，对高中英语教师不确定性教学的现状进行调查，有助于了解当前教育实践中存在的问题，为提高教学质量提供参考。
二、调查目的与意义
本次调查旨在了解高中英语教师在教学过程中采用的不确定性教学方法的现状，分析其存在的问题及原因，为提高教学质量、优化教学方法提供依据。同时，通过本次调查，可以更好地理解教师和学生之间的互动关系，为教育改革提供参考。
三、调查方法与过程
1.调查方法
本次调查采用问卷
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