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第二学期数学教研组活动工作总结5篇

篇1

一、引言

本学期数学教研组活动紧紧围绕教育教学改革和学校教育教学总体目标展开，致力于提升教育教学质量，加强师资队伍建设，培养学生核心素养。本总结将详细汇报本学期的教研活动及其成果，梳理工作经验与不足，提出改进措施，为今后工作提供借鉴。

二、工作内容

1.教育教学研究

本学期数学教研组积极响应新课改号召，深入开展了教育教学研究活动。具体工作如下：

（1）定期开展集体备课活动，共同探讨教材重难点，优化教学方法，提高了课堂教学效率。

（2）开展“一课一研”活动，鼓励组内成员交流教学心得，促进教育教学理念更新。

（3）组织观摩教学，推广优秀教学经验，提高组内教师的教学水平。

（4）积极参与学术交流活动，拓宽教学视野，增强科研意识。

2.课堂教学改革

本学期数学教研组以“以学生为中心”的教学理念为指导，深入开展了课堂教学改革活动。

（1）倡导启发式教学，注重培养学生的逻辑思维能力和创新精神。

（2）推广小组合作学学习模式，培养学生的协作能力和沟通能力。

（3）开展差异化教学，满足不同学生的学习需求，促进学生个性化发展。

（4）注重学生课堂反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。

3.教师专业发展

本学期数学教研组注重师资队伍建设，通过多种形式促进教师专业成长。具体工作如下：

（1）组织教师参加培训，提高教育教学理论水平和业务能力。

（2）鼓励教师参加教学比赛，提升教师的教育教学能力。

（3）推荐优秀教师参与学术交流活动，拓宽教师的学术视野。

（4）设立教师交流平台，鼓励教师分享教学经验，促进教师间的合作与交流。

三、成绩与亮点

本学期数学教研组取得了显著的成果：

1.在集体备课和“一课一研”活动中，教师们深入探讨教材教法，形成了具有鲜明特色的教学风格。

2.课堂教学改革成效显著，启发式教学、小组合作学习等教学模式得到广泛应用，学生的学习积极性和主动性得到显著提高。

3.教师专业发展方面，多名教师在各级教学比赛中获奖，学术水平和实践能力得到进一步提升。

四、问题与不足

尽管本学期数学教研组取得了一定成绩，但也存在一些问题与不足：

1.部分教师对新课改理念的理解和应用还存在差距，需要进一步加强对教育教学理论的学习。

2.课堂教学改革中，个别教师的实施效果不够理想，需要进一步提高教学水平。

篇2

本学期，数学教研组在教导处的领导下，严格按照学期初制定的工作计划，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以改革课堂教学为重点，积极凝聚智慧，锐意进取，圆满完成了各项教研工作。现将本学期的工作总结如下：

一、加强理论学习，更新教育观念。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，树立新课程理念，本学期，我们数学教研组利用教研活动时间组织全体数学教师学习了《数学课程标准》，并组织了多次学习研讨，使新课程理念深入人心。同时，结合“校本教研”、“区域联动”等活动，组织教师观摩、研讨，促使每位教师积极汲取新课程的精髓，大胆改革陈旧的教学手段，努力营造自主、合作、探究的课堂教学氛围，有效的提高了教学效率。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、学生辅导等各个环节都符合规范化的要求。

1.制定并执行了严格的备课制度。本学期，我们组每位老师都能精心设计教案，不仅关注知识的传授，更注重学生能力的培养和思想教育。同时，我们组织了备课组集体备课活动，实现了资源共享和优势互补。

2.优化了课堂教学。本学期，我们组开展了多次课堂教学研讨活动，通过听课、评课活动，使每位老师的教学水平都有所提高。同时，我们组织了多次专题研讨活动，如“如何提高课堂效率”、“如何解决后进生问题”等，这些活动都有效地促进了教师教学水平的提高。

3.强化了质量监控。本学期，我们组加强了质量监测工作，在期中和期末考试后，进行了认真全面的质量分析，并针对存在的问题提出了改进意见。同时，我们组还开展了多次学科竞赛活动，如“数学知识竞赛”、“解题能力比赛”等，这些活动有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。

三、注重科研引领，提升教研水平。

本学期，我们组注重科研引领，提升教研水平。首先，我们组开展了多个课题研究活动，如“如何提高后进生的学习兴趣和成绩”、“如何培养