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第八单元作业整体设计
完
课布置学生成批阅
课型学习目标作业类型作业内容
时时间层次时方式
长
1.清晰知晓本单元“观察与想
1.熟读课文三遍，圈出不认识的字，向家长请教并标注拼音。20
象”主题，产生浓厚学习兴趣，基础性亲子
2.用所学生字口头组词，每个生字至少组3个词，并选择其中一个词说一学习当日学有困难分
积极投入单元学习。作业交流
句话。钟
2.借助拼音准确、流畅地朗读课
趣味开启与初涉文，熟练圈出生字，运用多种有课后
二选一：
观察趣方法认读，准确读准字音，清作业
1.观察家中一种小动物或植物，和家长说一说它的样子，尝试用一个词语形半
一晰认清字形。发展性亲子
容。学习当日学有余力小
3.结合形象生动的课文插图，初作业交流
2.收集生活中与本单元课文内容相关的图片或小物件，带到学校与同学分时
步理解课文大意，能用简单话语
享。
描述所感知内容。
1.正确、流利地朗读课文《比尾
巴》，背诵课文。有感情地背诵《比尾巴》课文给家长听。20亲子
2.深入透彻理解课文内容，精准基础性学习当日学有困难分
交流
掌握动物尾巴特点，深切感受儿作业
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