义务教育信息科技课程标准(2022年版)学习心得体会五篇.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

教育信息科技课程标准2022年版）

学习心得

体会五篇

一）

近期，教育部印发义务教育课程方案和16个学科的课

（

程标准2022年版），信息科技首次独立出现在义务教育课

程的国家课程中。

一信息技术息技术信息科技

、从““”

从“到“”一字之差却同时体

信息技术息技术信息科技，，

现了互联网+时代学习者的变化、社会需求的变化、教育理

念的变化与知识体系的变化。

华东师范大学李峰教授指出，互联网+时代，中小学生

已经成为了数字原住民，建设数字中国、网络强国、智慧社

会，要求学生成为一名合格的数字公民，养成数字技术应用

的好习惯、好行为、好方法。

2022年提升全民数字素养与技能工作要点》

《中，明确

要求中小学应该开设信息科技课程。熊璋教授指出，信息技

术不足以反映信息科学与技术的全貌，难以反映信息科学的

““

，

本质也不符合素质教育目标新课程要体现科与技”

。

并重，符合素质教育目标，反映信息科学本质，并实现信息

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

“O

科学技术的育人价值，因此更名为信息科技技

李峰教授指出更名为“体现了以下变化:

，信息科技”

(1)目标转向“””(2)

：从技术操作到学科核心素养；

“

““(3)

内容转向：从关注工具特征”到关注学科本体”；

方式转向：“到解决问题能力发展展；

从知识技能学习习“

(4)价值转