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第一学期数学教研工作总结5篇

篇1

本学期，数学教研组在“因材施教”和“学生主体性学习”的教学理念下，开展了丰富多彩的教研活动。我们以新课程改革为契机，以提升教学质量为核心，积极开展教学研究活动，现将本学期工作总结如下：

一、加强理论学习，更新教学观念

在学期初，我们通过集体学习和个人自学的方式，学习了新课程改革的相关内容，并逐步将课改理念转化为教学实践。我们认识到，新课程改革的核心是培养学生的创新意识和实践能力，而要做到这一点，就必须将课堂的主体让位于学生，让学生在课堂上有充分的时间和空间去思考、去发现、去创新。因此，我们在教学中，努力转变自己的角色，从知识的传授者转变为学生学习活动的组织者和引导者，从学生的被动接受转变为学生的主动探究。

二、积极开展教学研究活动

1.集体备课活动

本学期，我们继续开展了集体备课活动。在集体备课过程中，我们通过共同讨论、互相交流的方式，分享各自的教学经验和教学方法。这种形式不仅有利于教师之间的相互学习，也有利于教学质量的整体提升。

2.公开课活动

本学期，我们组内多位老师开设了公开课。这些公开课涵盖了多个教学内容，涉及了多种教学方法。通过这些公开课，我们可以相互学习、相互借鉴，取长补短，共同提高。同时，我们也邀请了其他组的老师来听课、评课，以便更好地促进我们的成长。

3.课题研究活动

本学期，我们继续开展了课题研究活动。我们针对教学中存在的问题和困惑，结合新课程改革的要求，开展了有针对性的课题研究。通过课题研究活动，我们可以更深入地了解新课程改革的要求和趋势，更好地促进自己的专业成长。

三、注重教学反思和总结

本学期，我们要求每位老师都要认真撰写教学反思和总结。通过反思和总结自己的教学实践，我们可以更好地发现教学中存在的问题和不足，从而有针对性地进行改进和提高。同时，撰写教学反思和总结也是一个不断学习和提高的过程，对我们教师的成长具有重要意义。

四、存在的问题和不足

尽管本学期我们在教学研究方面取得了一定的成果和经验，但我们也存在一些问题和不足。例如：有些老师的教学理念还需进一步更新；有些老师的教学手段还需进一步多样化；有些老师的教学评价还需进一步科学化等。这些问题和不足都需要我们在今后的工作中不断加以改进和提高。

五、展望未来

在未来的教学中，我们将继续坚持以新课程改革为契机，以提升教学质量为核心，积极开展教学研究活动。我们计划在以下几个方面进行努力：一是进一步更新教学理念，二是进一步多样化教学手段，三是进一步科学化教学评价。同时，我们也希望得到学校领导和同事们的更多支持和帮助，以便更好地促进我们的成长和发展。

篇2

本学期，数学教研组在“打造高效课堂，提升教学质量”的目标引领下，在学校领导的关心和支持下，在全体数学教师的共同努力下，圆满完成了本学期的教研任务。现将本学期的工作总结如下。

一、加强理论学习，提升教学理念。

本学期，数学组教师认真学习了《小学数学课程标准》和《小学数学教学论》等专著，学习了《小学数学有效教学与课堂变革》等专业书籍。在学习过程中，大家以集中学习和自主学习相结合的方式，认真做好学习笔记，及时撰写学习心得。在读书交流活动中，大家畅所欲言，充分交流了自己在学习中的收获和体会。通过学习，教师们的理论水平得到了提升，先进的教学理念逐步内化为自己的教学行为。

二、加强教学研究，提升教学质量。

1.抓好常规教研活动。本学期，数学组继续开展好“周研讨”活动。在活动中，大家共同探讨教学中的热点和难点问题，探讨高效课堂和有效教学策略。此外，我们还利用课余时间，通过微信、钉钉等平台，及时交流教学中的问题和困惑。在研讨中，大家畅所欲言，各抒己见，碰撞思想火花，形成积极向上的教研氛围。

2.抓好备课环节。本学期，数学组继续采用“集体备课—个人修改—课后反思”的备课流程。在备课中，大家共同讨论教学方法和策略，共同商讨教学中遇到的问题。这种集体备课的方式，不仅提升了备课效率，还促进了教师之间的相互交流和合作。

3.抓好课堂观察和评课活动。本学期，我们继续开展了课堂观察和评课活动。在活动中，大家通过听课、评课、议课等方式，对观察到的现象进行深入剖析和研讨。通过这种活动方式，教师们不仅提升了课堂教学水平，还学会了如何观察和评价一堂课。

4.抓好课题研究工作。本学期，我们继续围绕“小学数学有效教学与课堂变革”这一课题进行深入研究。在课题研究中，大家积极查阅资料、撰写论文、进行实验等。通过课题研究活动，教师们不仅提升了科研能力，还学会了如何将理论与实践相结合。

三、加强教师培养工作。

1.抓好青年教师的培养工作。本学期我们继续推行“以老带新”