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2024-11-27;目录;01;教育改革与创新需求;通过案例研究，深入了解当前故乡情感教育的实施状况及存在的问题。;案例选择标准与范围;02;;故乡情感教育内涵;;03;案例一：《故乡的变迁》教学设计;;项目目标;04;邀请本土人士分享;围绕故乡的历史、文化、发展等主题，组织学生开展研讨活动，引导学生深入探究故乡的内涵和价值。;举办文化交流活动;组织学生反思;05;;;;;06;教师教学理念的更新与提升;推广情感教育理念;;THANKS;;;01;;目的;针对性;02;情感教育的定义与特点;内涵;故乡情感教育融合了情感教育学、文化教育学、地域文化学等多学科理论，为实践提供了坚实的理论基础。;03;案例背景;;本课程采用“情境导入-知识探究-情感体验-实践拓展”的教学模式，通过创设生动的情境，引导学生主动探究知识，注重学生的情感体验和实践拓展，提高教学效果。;;04;家乡味道分享会;情感表达与宣泄;;05;通过让学生调研家乡文化、历史、经济等多个方面，发展其语言表达、逻辑思维、人际交往等多元智能。;;;06;;缺乏实践环节;未来发展趋势预测与应对策略;感谢您的观看
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