3.3 DNA的复制课件-高一下学期生物人教版必修2.pptx

第3节DNA的复制第3章基因的本质

温故知新DNA分子双螺旋结构的主要特点？1.DNA分子由条链组成,这两条链按方式盘旋成结构。2.外侧(基本骨架)：和交替排列内侧：通过键连接成。3.碱基互补配对原则：A与配对G与配对脱氧核糖磷酸两氢碱基对反向平行TC双螺旋

问题探讨沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著名短文的尾处写道:“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着传物质进行复制的一种可能的机制。”讨论：1.碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的?2.这句话中为什么要用“可能”二字?这反映科学研究具有什么特点?《核酸的分子结构》论文节选碱基互补配对原则是指DNA两条链的碱基之间有准确的一一对应关系，暗示DNA的复制，可能需要先解开DNA的两条链，然后通过碱基互补配对合成互补链。科学研究需要大胆的想象，但是得出结论必须建立在确凿的证据之上。

导入新课何谓DNA的复制？所谓DNA的复制就是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，1DNA→2DNA。新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？

0201对DNA复制的推测假说-演绎法沃森和克里克推测是半保留复制模型【提出问题】【提出假说】DNA是如何进行复制的？假说1：DNA复制是半保留复制假说2：DNA复制是全保留复制半保留复制的假说全保留复制的假说亲代DNA思考1：DNA是大分子，肉眼看不到的，科学家采用什么方法可以区分母链和子链呢？同位素标记法新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链子代DNA的双链都是新合成的14N（自然状态）→15N

0201对DNA复制的推测假说-演绎法沃森和克里克推测是半保留复制模型【提出问题】【提出假说】DNA是如何进行复制的？假说1：DNA复制是半保留复制假说2：DNA复制是全保留复制半保留复制的假说全保留复制的假说亲代DNA思考2：复制后DNA随机混合在一起，不易分离。我们怎么区分DNA上带标记的情况呢?新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链子代DNA的双链都是新合成的密度梯度离心法

0201对DNA复制的推测【演绎推理】假说1：DNA复制是半保留复制假说2：DNA复制是全保留复制区别亲子代DNA实验方法1.同位素标记法15N14N——密度大——密度小实验材料大肠杆菌（每20min分裂一次）2.密度梯度离心法关键证明DNA半保留复制的实验活动1：双链均被15N标记的DNA分子作亲代，放在14N的环境培养；在课本图3-9中标出每条链的N元素标记情况半保留复制的假说全保留复制的假说亲代DNA15N15N15N14N14N15N15N15N14N14N

0201对DNA复制的推测【演绎推理】假说1：DNA复制是半保留复制假说2：DNA复制是全保留复制区别亲子代DNA实验方法1.同位素标记法15N14N——密度大——密度小实验材料大肠杆菌（每20min分裂一次）2.密度梯度离心法关键证明DNA半保留复制的实验15N15N14N14N14N15N通过密度梯度离心使其发生分层（15N质量大于14N）

0201对DNA复制的推测【实验验证】15N/14N-DNA15N/14N-DNA14N/14N-DNA结论：DNA复制是半保留复制

0201DNA复制方式的探究历程2、推测可能的复制方式3、推理不同复制方式下得到子代DNA的可能情况，预测实验结果结论：DNA复制是半保留复制1、DNA的是如何复制的?半保留复制全保留复制分散复制4、证明DNA半保留复制的实验（密度梯度离心）提出假说演绎推理实验验证发现问题假说-演绎法

02探究图解法分析DNA复制的相关计算(1)将含有15N的DNA分子放在含有14N的培养液中连续复制n次，则：①子代DNA共个2n含15N的DNA分子：个只含15N的DNA分子：个含14N的DNA分子：个只含14N的DNA分子：个202n(2n－2)

02探究图解法分析DNA复制的相关计算②脱氧核苷酸链共条含15N的脱氧核苷酸链：条含14N的脱氧核苷酸链：条2(2n＋1－2)(1)将含有15N的DNA分子放