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信息技术的教学设计（3篇）

信息技术教学计划篇一

一学情分析

通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况，由于小学学习基

础有较大差异，所以在初一上学期通过分层教学方式，让学生快速适

应初中阶段学习，在信息技术课堂上都能体会学习乐趣。

二使用教材

人民教育出版社初中信息技术七年级上册

三教学目标

1培养学生对计算机感性认识，了解信息技术在日常生活中应用，

培养学生学习使用计算机兴趣意识。

2了解信息信息技术，以信息技术应用。

3学会利用多种方法获取多媒体选段。

4学会信息集成发布。

5通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法技巧，培养学生学

习积极性主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

四教学方法

本学期主要采取课堂教师授课方式学生自学方式动手操作三种

方式进行学习，适当进行一些小竞赛课堂评价方式进行教学。其中学

生自学动手是最主要。

五教学行事历

1

周次内容

1新学期准备工作

2认识信息技术

3认识计算机系统

4认识计算机系统实践活动。

5获取处理图像选段一

6获取处理图像选段二

7获取处理文字选段一

8获取处理文字选段二

9获取处理文字选段三

10获取处理声音选段

11获取处理视频动画选段

12制作电子报刊一

13制作电子报刊二

14制作电子报刊三

15制作演示文稿一

16制作演示文稿二

信息技术的教学设计篇二

教学目标

知识与技能：

1、认识鼠标，知道鼠标由左、右键及滚轮组成。

2、掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将

2

这些操作灵活运用于计算机操作中。

过程与方法：

1、通过紧张刺激的游戏，熟练掌握鼠标的各种操作方法。

2、通过自主探究和相互间的协作学习提高自主学习能力，通过

设计未来小鼠标，激发创新意识。

情感态度与价值观：

1、通过各种鼠标操作的游戏，激发学生学习电脑的兴趣。

2、通过小组合作完成任务，培养学生互相帮助、团结协作的精

神。

教学重点

熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。

教学难点

鼠标的双击、拖曳操作。

教学方法

本节课采用了情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等教学方

法。

课时安排：1课时

教学过程

一、情境导入，揭示课题

1、小朋友们，这节课老师要带大家去认识一个新朋友，它也是

电脑家庭的成员，上一节课时我们还跟他见过面呢！大家看看它是谁？

（课件出示：精灵鼠自我介绍）

3

2、哦，原来老师带来的`新朋友是鼠标啊，小朋友现在可以摸摸

你们电脑桌上的鼠标，和这个小朋友亲热亲热。

3、看来大家都非常喜欢这个新朋友，急切地想了解他，你们想

知道些什么呢？现在就可以请教精灵鼠，谁来提问？（引导学生提问：

鼠标是由几部分组成的？鼠标的操作姿势是怎样的？鼠标有什么作

用？等等）

4、小朋友们，今天这节课我们就要和小鼠标交朋友，一起去认

识它、了解它、使用它，我们来把课题读一读。

二。任务驱动，自主学习

（一）鼠标简介

演示课件

1、观察鼠标的正面看分类:通常的鼠标有两个键（如图一），也

有三个键的（如图二），目前我们最常用的是中间带有滚轮的（如图

三）。

观察你的鼠标，它属于哪一种呢？

通常我们把这两个键称为什么？

演示课件

观察鼠标的背面看分类:按工作原理可以分为两种:光电鼠标器和

机械鼠标器。

请同学们观察你的鼠标又属于哪一种呢？

（二）学习掌握鼠标的姿势

1、下面请小朋友听听鼠标的自我介绍吧。（课件出示精灵鼠自我